В коробке лежал белый сенсорный плеер и новые наушники,которые даже не поступили в продажу в России! Мама с папой улыбнулись и вышли из комнаты. Пойду и я,поем тортика) Это мой лучший день рождения!
Человек может выжить только в обществе. В обществе всегда существуют правила и нормы. С самого появления человечества они существовали и усложняли всю историю. Сначала это были неписанные правила, обозначающие право силы. Постепенно внутри государств стала преобладать сила права. Между государствами пока что существует именно право силы, но постепенно и там идет переход в правовую сферу - создается например ООН. И вот во всех обществах есть нормы формальные - законы, которые обеспечиваются государственным аппаратом и силовыми структурами.
А есть нормы неформальные - нравственные. Это нормы, которые у большинства в головах и ониобеспечены только господством в обществе. Кстати, именно нравственные норм пораждают формальные законы.
1 вопрос. Понятие «психологическая уравновешенность» подразумевает человека управлять поведением, поступками, и, соответственно, эмоциями.
2 вопрос. Умение трезво оценивать свои возможности, желания, потенциал и ситуацию в целом. А также умение адекватно взвешивать «за» и «против», спокойствие и умение держать себя в руках.
3 вопрос. Стресс представляет собой состояние повышенного напряжения. Это реакция организма на раздражающие факторы. Стресс имеет положительную и отрицательную формы: эустресс и дистресс. Стресс по-разному воздействует на организм человека: нервно-психологическое воздействие, тепловое, световое, холодовое, голодовое и так далее.
вопрос 4. Интерес подрастающего ребенка практически не имеет границ, здесь встречается плюрализм. Самооценка растет, а вместе с ней и конфликтность. В данный период встречается непослушание, самосознание и появляется повышенное внимание к себе.
5 вопрос. Потребность в общении и отстранение от общения. Это связано с переориентацией общения от родителей на сверстников и прочих людей. Самостоятельность. У подростков появляется тяга к самостоятельности, особенно, если нрав человека сильный. Но по факту подросток далек от самостоятельности и жаждет внимания родителей. Комформность наравне с чрезвычайной активностью. Подросток активно ищет компанию, чтобы стать самостоятельным от родителей, но в компании ведет себя комформно.
6 вопрос. Типы поведения: игнорирование, сотрудничество, компромисс, при соперничество. Основные причины: разные интересы поколений (восприятие, ценности) – ребенок хочет самостоятельности, родители хотят уберечь его от беды. 7 вопрос. Общие ценности, нормы и установки, интересы. Адекватность, интеллигентность, умение работать в команде, остроумие.
вопрос 8.
1) победа или выигрыш одной из сторон, 2) урегулирование конфликта, 3) взаимовыгодное решение (сотрудничество)
Мама с папой улыбнулись и вышли из комнаты.
Пойду и я,поем тортика)
Это мой лучший день рождения!