Например рассмотрим умственную и физическую деятельность. В первом случае, ты пользуешься своими знаниями, умением рассуждать и т.д. Во втором, определяющими являются твои физические навыки( сила, ловкость). А теперь простой пример: ученик выполняет домашнее задание, умственная деятельность - решение задачи, физическая - он держит ручку, пишет ей.
В 18 веке петровские реформы яркий тому пример!) К эгалитарным семьям отошла бОльшая часть дворянства, отчасти мещанства. А вот патриархальным поголовно оставалось крестьянство до 30-х годов 20 века (кроме государственных крестьян, у них патриархально-эгалитарные семьи были; само сословие не было в крепостных, а порой их и содержало). Помещики отошли от патриархализма по большей части, но их семьи были довольно авторитарны иногда (Тургеневы, но там матриархат бешеный был).
Важнейшие купеческие кланы были старообрядческими (Третьяковы, Мамонтовы), потому к европейским и западническим ценностям приобщились они слабо.
А с дворянством так произошло очень быстро. До такой степени, что Ломоносов, Тредиаковский, Сумароков били набат.
Незнание законов не освобождает от ответственности:D
Вообще, в году в Словении пришло к власти левоцентристское правительство. Оно пыталось насаждать гей-"браки" и расширение прав ЛГБТ-сектантов. Народ это не поддержал. Гей-сожительства в стране легализовали давно без права обрядов содомских и бешеными налогами, к тому же кровь извращенцам сдавать тоже нельзя было ни при каких обстоятельствах.
В марте правительство попыталось узаконить полные "браки". Но народ ударил в набат и обратился в Конституционный Суд о нарушении прав человека и прав на свободу слова. Суд приостановил решение правительства с парламентом. В декабре КС назначил референдум о разрешении узаконивания содомских "браков". 65% проголосовавших при явке 40% (для признания референдума действительным нужно 29%) против данной инициативы. Так словенский народ отстоял морально-этические нормы.)))
