ответ:1. Семья, материнство, отцовство и детство в Российской Федерации находятся под защитой государства.
Семейное законодательство исходит из необходимости укрепления семьи, построения семейных отношений на чувствах взаимной любви и уважения, взаимо и ответственности перед семьей всех ее членов, недопустимости произвольного вмешательства кого-либо в дела семьи, обеспечения беспрепятственного осуществления членами семьи своих прав, возможности судебной защиты этих прав.
2. Признается брак, заключенный только в органах записи актов гражданского состояния.
3. Регулирование семейных отношений осуществляется в соответствии с принципами добровольности брачного союза мужчины и женщины, равенства прав супругов в семье, разрешения внутрисемейных вопросов по взаимному согласию, приоритета семейного воспитания детей, заботы об их благосостоянии и развитии, обеспечения приоритетной защиты прав и интересов несовершеннолетних и нетрудо членов семьи.
4. Запрещаются любые формы ограничения прав граждан при вступлении в брак и в семейных отношениях по признакам социальной, расовой, национальной, языковой или религиозной принадлежности.
Права граждан в семье могут быть ограничены только на основании федерального закона и только в той мере, в какой это необходимо в целях защиты нравственности, здоровья, прав и законных интересов других членов семьи и иных граждан.
использование информационных технологий в школе
Использование информационных технологий в школе является неотъемлемой частью учебного процесса, особенно в эпоху информационного общества. Информационные технологии являются нашей жизнью и вне учебных заведений, а в школе с ними обучение происходит гораздо удобнее. В школах используют телевизоры, мультимедийные установки с проектором и доской для него, а также графопроекторы, магнитофоны для аудирования. Уже давно в каждой школе есть хотя бы один компьютерный класс. Более того, практически каждая школа имеет собственный сайт, электронную систему пропусков и питание по специальным картам. Это угодно, так легче воспринимать информацию и так легче осуществлять контроль за детьми. Использование информационных технологий в школе развитию познавательной и мыслительной деятельности обучающихся, дает возможность применять новые методы учебной работы, делает процесс обучения более увлекательным и эффективным. В настоящее время в школах используются следующие возможности информационных технологий: электронные документы (дневники, расписания уроков); электронные учебные пособия; контролирующие компьютерные программы (тестирование, анкетирование и другие методы); школьный сайт (взаимодействие родителей с учителями, работа с обращениями родителей); интерактивная доска, сенсорные моноблоки для рисования, 3D-принтер, интерактивные стойки со встроенным планшетом (где можно прочитать информацию о школе, список педагогов, расписания занятий), интерактивная сенсорная панель, акустическая система для аудитории, камера и Wi-Fi роутер, лингафонное оборудование и т. д.
Уважение - члены семьи принимают условия и требования друг друга. Например, не заходить в личную комнату без стука; не оставлять грязную посуду в раковине, а мыть сразу.
Забота - один член семьи болен, другие сводили к врачу и/или приобрели необходимые лекарства. Пока ребенок в школе, приготовить обед, так как после он будет очень хотеть есть.
Досуг - поездки в разные страны или в места развлечений (парк аттракционов, аквапарк и т. п.) Играть вместе в настольные игры.
ребенку с домашним заданием маме приготовить ужин.
Любовь - безусловная любовь между ребенком и родителями; любовь между супругами (эта совершенно другая любовь)
Защита - родители всегда защищают своего ребёнка в любой ситуации. Ребенок в защите за своих родителей и не позволяет ни одного негативного слова в их сторону от других людей.
Воспитание - родители воспитывают своего ребенка. Духовно и физиологически. Делают из ребенка самостоятельного и независимого человека обеспечить себя при жизни без родителей, подготовка ко взрослой жизни то есть