Однажды шёл человек по Аллее , и вдруг посмотрел на дерево, в дереве лежала старая книга... он достал эту книгу. после чего он посмотрел на дату этой книге было больше 600лет! от радости своей находки он побежал домой т стал читать, но от древности страниц почти всё было размыто . он смог разобрать что-то и прочитал там рассказывалось о сегодняшнем времени и будущего учёные собирались сделать машину на бактериях а там были даже чертежи! после чего он получил нобилтвскую премию ! и стал лучшим учёным ... ну такое сочинение сойдёт?
"На перемене надо вести себя так, чтобы не навредить себе и окружающим!" Перемена предназначена для отдыха, посещения столовой, туалета, а также для подготовки к уроку. Многие учащиеся считают, что на перемене можно делать всё, что хочется: бегать, прыгать, кричать, шуметь. Нередко школьники забывают, что на перемене и ученики, и учителя должны отдохнуть. Кому-то нужно повторить домашнее задание, кто-то хочет спокойно поговорить по телефону, кому-то надо сходить в столовую или библиотеку. Не забывайте, что вы не одни в школе, что вас окружают одноклассники и учителя, относитесь к окружающим с уважением и вниманием. Во время перемены ведите себя спокойно, соблюдайте порядок. Запрещается: * толкать друг друга; * употреблять непристойные выражения и жесты; * бросаться различными предметами; * драться и применять физическую силу; *играть в опасные игры, совершать действия, которые могут привести к травмам и порче школьного имущества; * бегать по коридорам и лестницам, вблизи оконных проёмов; * перегибаться через перила, съезжать по перилам, толпиться на лестницах; * слушать плеер, играть с мобильным телефоном. Осторожно открывайте и закрывайте двери; не суйте руки в дверные проёмы, не хлопайте дверьми. Посещая туалет, не задерживайтесь там без надобности. Соблюдайте порядок. Не забывайте заботиться о чистоте в школе. Если вы заметили мусор, уберите его. Если учитель попросит вас подготовить класс к следующему уроку, не отказывайтесь. Будет очень хорошо и вежливо, если вы сами предложите такую учителю (вытереть доску, раздать тетради, расставить стулья, сходить за книгами в библиотеку и т. п.).
Экономический рост есть увеличение объема создаваемых полезностей а, следовательно, есть повышение жизненного уровня населения. Поэтому экономический рост имеет смысл тогда, когда он сочетается с социальной стабильностью и социальным оптимизмом. Возвышение потребностей, исчерпание традиционных ресурсов, увеличение численности населения обуславливают решение двуединой задачи: экономического роста и эффективности экономики. Сам по себе экономический рост противоречив. Так, можно добиться увеличения производства и потребления материальных благ за счет ухудшения их качества, за счет экономии на очистных сооружениях и ухудшения условий жизни, добиться временного роста производства можно и за счет хищнической эксплуатации ресурсов. Такой рост или неустойчив или вообще лишен смысла.
Такой рост предполагает достижение ряда сбалансированных целей: увеличения продолжительности жизни, снижения заболеваемости и травматизма; повышения уровня образования и культуры; более полного удовлетворения потребностей и рационализации потребления; социальной стабильности и уверенности в своем будущем; преодоления нищеты и кричащих различий в уровне жизни; достижения максимальной занятости; защиты окружающей среды и повышения экологической безопасности; снижения преступности.
Проблема рыночной стратегии и социально-экономического развития России является на данный момент одной из самых актуальных проблем для российской экономики. Несомненная актуальность рассматриваемой темы обусловила выбор ее в качестве предмета исследования данной работы.
