Ситуация, когда велосипедист «на всём скаку» мчится на «железном коне» по пешеходному переходу, давно перестала удивлять и пешеходов, и водителей. Редко-редко можно услышать свисток полицейского, призывающего велосипедиста остановиться. Нарушение правил дорожного движения (а речь идёт именно о нём) становится повсеместным. Почему так происходит? Каким правилам должен подчиняться велосипедист на пешеходном переходе?
Кто же он на самом деле?
Проблему самоопределения велосипедисту решить свод ПДД. Следуя определению, сформулированному правилами дорожного движения, велосипед является немеханическим транспортным средством, а велосипедист – его водителем. Спешившийся велосипедист, мирно перевозящий своё транспортное средство через проезжую часть, автоматически превращается в пешехода (пункт 1.2). Вывод прост: переход является пешеходным, а значит, переходить его имеют право лишь пешеходы, то есть велосипедисты, ведущие велосипед за руль.
Примечание. Есть только одно отличие в поведении пешеходов и тех, кто таковыми становится, пускаясь с велосипеда: за границами населённых пунктов люди двигаются по проезжей части навстречу движению транспорта, а спешившиеся велолюбители – в ту же сторону, что и транспортный поток (п. 4.1)
Итак, я – Петр Иваныч, директор большой, новой и современно оборудованной школы. В ней учатся около 800 учеников с первого по одиннадцатый класс. Они меня, я очень бы этого хотел, уважают, а некоторые даже любят. А я люблю их всех, даже хулиганов. И всех без исключения ребят знаю не только по фамилиям, но и по именам. Я со всеми очень вежлив, никогда не повышаю голоса, как бы ни был сердит, и обращаюсь ко всем детям исключительно на «вы».
Перед началом занятий я всегда стою возле входа в школу и внимательно наблюдаю за входящими учениками. Здороваюсь с каждым, а с некоторыми беседую. Каждый в это время может подойти ко мне и рассказать о своих нуждах или проблемах.
В учительской в это время собираются учителя. В моей школе учителя особенные. Я их специально набираю из самых лучших, самых талантливых студентов. Среди них много молодых, но есть и пожилые опытные преподаватели. Примерно половина учителей в моей школе – мужчины. На всех наших педагогов любо-дорого взглянуть! Ухоженные, хорошо одетые, в прическах, макияже, подтянутые, улыбчивые, приветливые. Они любят свою работу, понимают и любят детей. В мою школу лучших педагогов привлекает весьма высокая зарплата, которую им здесь платят.
Прозвенел звонок, начались занятия. В моей школе детям не обязательно сидеть весь урок за партами. Они могут свободно передвигаться, если им нужно. Уроки проходят в виде свободных дискуссий. С учителем можно обсудить любую тему, задать любой вопрос из изучаемого предмета. Некоторые занятия проходят в парке, разросшемся за школой. Есть и спортивные площадки, их несколько, они оборудованы спортивными снарядами. Здесь детям нравится играть на переменах и после занятий.
После первого урока детям полагается легкий завтрак. Ведь многие из них утром не поели дома. Учеников в моей школе кормят три раза в день, вся еда для них бесплатна. Надо сказать, что страдающих отсутствием аппетита после первого урока нет, а завтрак свежий и вкусный. Тем более, что наша столовая производит впечатление хорошего ресторана со «шведским столом» - каждый берет себе то, что ему хочется.
Когда заканчиваются уроки, многие ученики не торопятся домой, в школе так много интересных занятий, что каждый может найти себе что-то по вкусу. У нас есть спортивные секции по плаванию, футболу, волейболу, теннису, гимнастике. Есть огромный, высокий и светлый танцевальный зал. Танцам, так же, как и хорошим манерам, у нас учат всех без исключения, этому придается очень большое значение.
Конечно, в моей школе есть и компьютеры и интерактивные доски – я уже говорил, что она хорошо оборудована, всё это доступно для учеников в любое время, ведь в мою школу дверь открыта с утра до позднего вечера.
Всего этого добился я – директор. Моя должность очень трудна и очень ответственна. Но я тружусь не покладая рук, потому что понимаю, насколько важно, чтобы у моих учеников было счастливое детство, чтобы они выросли здоровыми, умными и хорошими людьми.
2. Я думаю, одно из первых, это - роль обычного человека. Скромный, и Добрый человек. Потому что как ни странно к ним больше тянутся. Ну и лидеры тоже самое.