происхождение слова «этикет». слово этикет - французского происхождения. etiquette в переводе означает ярлык, этикетка и церемониал, то есть порядок проведения определенной церемонии. в язык это слово вошло в xviii столетии, когда складывался придворный быт абсолютной монархии, устанавливались политические и культурные связи россии с другими государствами.
нормы этикета носят согласительный характер, они как бы предполагают соглашение о том, что считать принятым в поведении людей, а что - не принятым. в связи с этим наблюдается необычайная пестрота правил этикета у различных народов, определяемая особыми условиями их развития. например, если в нашем представлении плюнуть на кого-нибудь значит символически выразить презрение, то у американских индейцев плевок врача на пациента считается знаком благоволения.
этикет есть форма общественного контроля за поведением каждого человека, и нарушение этикета вызывает те или иные санкции. они могут быть различными: начиная от изумления и кончая штрафом за нарушение общественного порядка.
термин «этикет» означает форму, манеру поведения, правила учтивости и вежливости, принятые в том или ином обществе. особенностью того, что называется этикетом, является сочетание формальных правил поведения в заранее определенных ситуациях со здравым смыслом, рациональность вложенного в них содержания. практическое значение этикета состоит в том, что он дает возможность людям без особых усилий использовать уже готовые формы общепринятой вежливости для общения с различными группами людей и на различных уровнях.
основы этикета достаточно просты.
культура речи предполагает не только ее грамматическую и стилистическую правильность, но отсутствие вульгарных слов, нецензурных выражений, слов-паразитов и элементарная вежливость.
большое значение для общения людей имеет их внешний вид, одежда, умение правильно вести себя в общественных местах, в различных ситуациях. манера разговаривать, умение поддерживать беседу имеют также немаловажное значение при обращении людей друг с другом. для того чтобы быть хорошим собеседником, нужно знать то, о чем говоришь, и уметь выразить свои мысли в такой форме, чтобы они были интересны и не выглядели как назидание или нравоучение.
Поощрение - это стимулирование положительных проявлений личности с высокой оценки ее поступков, порождение чувства удовольствия и радости от сознания признания другими усилий и стараний личности. Поощрение закрепляет положительные навыки и привычки. Действие этого метода основано на возбуждении положительных эмоций. Именно поэтому оно вселяет уверенность, создает приятный настрой на работу (пусть даже трудную) повышает ответственность.
Наказание-это метод педагогического воздействия, который должен предупреждать нежелательные действия, тормозить их, останавливать негативные проявлений личности с отрицательной оценки ее поступков, порождения чувства вины, стыда и раскаяния.
Говоря в целом, поощрения и наказания - это совокупность средств регулирования отношений, составляющих содержание педагогической ситуации, в которой эти отношения должны быть заметно и быстро изменены.
Главным признаком, по которому дается общая классификация видов и форм поощрения наказания, является стимулирования и торможения деятельности детей внесения изменений в их отношения. По этому признаку выделяют следующие виды поощрения и наказания:
1. Поощрения и наказания, связанные с изменением в правах детей.
2. Поощрения и наказания, связанные с изменениями в их обязанностях.
3. Поощрения и наказания, связанные с моральными санкциями.
Внутри каждой из этих групп поощрений и наказаний большое разнообразие форм их использования, однако, их тоже можно подразделить на следующие основные формы:
а)поощрения и наказания, осуществляемые по логике "естественных последствий";
б)традиционные поощрения и наказания;
в)поощрения и наказания в форме экспромта.