Государственная политика в образовании проводится относительно Федерального закона. И в целом, управление системой образования выстраивается на следующих принципах (я скажу все):
- принцип научности (необходимы достижения науки и техники)
- принцип гуманизации (необходимо создание благоприятных условий для развития и удовлетворения потребностей)
- принцип демократизации (все заинтересованные лица и органы должны участвовать в решении проблемы)
- принцип эффективности (соотношение затрат сил, ресурсов и конечного результата)
- принцип прогностичности (управление должно быть таким, должно быть ориентированным на будущее)
- принцип непрерывности (состояние образовательного процесса должно постоянно исследоваться и узучаться, и условия, которые на него влияют)
- принцип обратной связи (в управлении необходим постоянный анализ эффективности проводимой политики)
- принцип системности (все объеты и субъекты образовательной сферы должности учитываться в политике)
- принцип главного звена (главные задачи должны быть выявлены, а эффективные реализации задач должны быть найдены всеми)
- принцип компетенции (все учреждения должны владеть технологией управления).
- принцип наличия права на свободное развитие (необходимы дополнительные занятия, кружки, языковые курсы и спортивные секции для полноценного развития ребенка)
- принцип общедоступности (все вне зависимости от возраста, пола, социального положения и прочих цензов должны получить общее образование и дополнительное образование бесплатно).
Органы государственной власти Российской Федерации. Государственная власть в России осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную (ст. 10 Конституции РФ). Соответственно выделяются органы государственной власти — законодательные, исполнительные, судебные, которые самостоятельны в своей повседневной деятельности.Органы законодательной власти — это представительные и законодательные учреждения, образуемые путем выборов. Главная их задача — правотворчество, но помимо этого они выполняют и другие фунции, например, контролируют деятельность исполнительной власти.Органы исполнительной власти — это, как правило, назначаемые органы. Главная задача исполнительных органов власти выполнять положения Конституции, федеральных законов, иных нормативных актов. Органы исполнительной власти действуют на основе сочетания единоначалия с коллегиальностью.Органы судебной власти осуществляют правосудие. Деятельность судов направлена на укрепление законности и правопорядка, предупреждение преступлений и иных правонарушений, имеет задачей охрану от всяких посягательств на закрепленные в Конституции основы конституционного строя, права и свободы человека и гражданина, другие демократические институты. Суды независимы и подчиняются только закону. Разбирательство дел в судах открытое, судопроизводство осуществляется на основе состязательности сторон, а в случаях, предусмотренных федеральным законом, с участием присяжных заседателей.Каждый государственный орган, осуществляющий одну из трех функций государственной власти, взаимодействует с другими государственными органами. В этом взаимодействии они сдерживают друг друга. Такая система взаимоотношений часто называется системой сдержек и противовесов. Она представляет единственно возможную схему организации государственной власти в демократическом государстве.Принцип разделения властей относится не только к организации государственной власти на федеральном уровне, но и к системе органов государственной власти субъектов Федерации.
Выражение «Архангел Михаил» состоит из пяти слов: «арх ангел ми ка эл», где «ангел», греческий перевод др евр מלאך «малах», означает «посланник», а с добавлением «арх» — «старший посланник».«Ми ка эл» (др еврמיכאל) буквально означает вопросительное «Кто как Бог?» в значении «никто не равен Богу».Однако допустим и вариант «который, как эл». «Эл», или «Эль» (см. Элохим ), в русских переводах традиционно означает «Бог», тем не менее, это слово вовсе не однозначно и его значение исторически претерпело много изменений. Тем самым, выражение «Архангел Михаил» может означать: «Старший посланник, наделённый полномочиями Эля», или «Старший полномочный посланник Эля». В контексте Ветхого Завета Михаил — старший посланник Всевышнего, и защитник народа Изралия
Государственная политика в образовании проводится относительно Федерального закона. И в целом, управление системой образования выстраивается на следующих принципах (я скажу все):
- принцип научности (необходимы достижения науки и техники)
- принцип гуманизации (необходимо создание благоприятных условий для развития и удовлетворения потребностей)
- принцип демократизации (все заинтересованные лица и органы должны участвовать в решении проблемы)
- принцип эффективности (соотношение затрат сил, ресурсов и конечного результата)
- принцип прогностичности (управление должно быть таким, должно быть ориентированным на будущее)
- принцип непрерывности (состояние образовательного процесса должно постоянно исследоваться и узучаться, и условия, которые на него влияют)
- принцип обратной связи (в управлении необходим постоянный анализ эффективности проводимой политики)
- принцип системности (все объеты и субъекты образовательной сферы должности учитываться в политике)
- принцип главного звена (главные задачи должны быть выявлены, а эффективные реализации задач должны быть найдены всеми)
- принцип компетенции (все учреждения должны владеть технологией управления).
- принцип наличия права на свободное развитие (необходимы дополнительные занятия, кружки, языковые курсы и спортивные секции для полноценного развития ребенка)
- принцип общедоступности (все вне зависимости от возраста, пола, социального положения и прочих цензов должны получить общее образование и дополнительное образование бесплатно).