Прикладные науки, как правило, являются основой от созерцания к абстрактному мышлению, а фундаментальные – движением от абстрактного мышления к практике через прикладные исследования. В обоих подходах есть доля истины. Существуют проблемы, для решения которых необходимо немедленное практическое вмешательство. Однако, основная часть решений находится только при использования результатов фундаментальных исследований. В этом и выражается их взаимосвязь.
Да, действительно, их деление относительно, так как один из видов не может существовать без другого.
Под творчеством обычно понимают некоторую деятельность в области искусства, направленную на получение результата, чем-то отличающегося от результатов в этой же области, полученных раньше (другими людьми или самим творцом) . Однако, нам решительно непонятно, почему люди обычно так однобоко, так не творчески подходить к вопросу о том, что же такое творчество. Кто же будет сомневаться, что например, математик, решающий сложную задачу, или физик, пытающийся объяснить непонятное явление, конструктор, создающий новое изделие, менеджер, столкнувшийся со сложной проблемой, да и многие-многие другие люди не художественных профессий также могут творить, причем многие из них делают это часто и не менее (а порой и гораздо более) охотно, чем так называемые гуманитарии. Ведь у "технарей" часто не менее тренированный мозг и как правило более логичный образ мышления.
Давайте обобщим явление, и назовем творчеством любую деятельность по преодолению некоторой трудности, препятствия, проблемы. Кстати, слово "проблема", с переводе с латыни означает "задача". Так что давайте говорить по-русски: творчество - это процесс решения задач (новых для того, кто их решает).
Под ростом производительности труда подразумевается экономия затрат труда (рабочего времени) на изготовление единицы продукции или дополнительное количество произведенной продукции в единицу времени, что непосредственно влияет на повышение эффективности производства, так как в одном случае сокращаются текущие издержки на производство единицы продукции по статье «Заработная плата основных производственных рабочих», а в другом — в единицу времени производится больше продукции.