Из поликонфессионального состава населения страны наиболее крупная религиозная организация, представленная на территории страны — Русская православная церковь, второй по величине является Римско-католическая церковь. Менее многочисленные конфессии: протестантские деноминации, иудаизм, ислам, индуизм, бахаизм и некоторые другие. В то же самое время значительная часть населения страны являются неверующими.
Согласно Закону Республики Беларусь от 31 октября 2002 г. № 137-З, «каждый имеет право на свободу выбора атеистических или религиозных убеждений, а именно: самостоятельно определять своё отношение к религии, единолично или совместно с другими исповедовать любую религию или не исповедовать никакой»
по данным Министерства иностранных дел Беларуси за 2015 год, верующими считают себя 58,9% населения страны. Из них 82% - православные, 12% - католики, 6% - представители других конфессий.
Три основных подхода к оценке эффективности социальных услуг. Первый — это соотнесение требований (стандартов, норм) качества социальных услуг с реальным проявлением результативности практической социальной работы, в том числе предоставления социальных услуг, определенное соотношение между заложенными ценностями и полученными ценностями, между объемом финансирования деятельности социальных учреждений и полученной отдачей.
Второй рассматривает измерение эффективности при показателей, позволяющих определить динамику преодоления социальных девиаций в обществе и проблем отдельных клиентов социальных учреждений различных типов и видов (степень снижения бедности, безработицы, наркомании, изменения (коррекции) психического здоровья и асоциального поведения).
Третий подход предусматривает внедрение системы критериев и показателей, при которых можно оценить эффективность социального обслуживания с точки зрения реализации региональных, муниципальных программ социального обслуживания, развития сети учреждений социального обслуживания (достаточность, сбалансированность, целостность, разнообразие, доступность), динамики развития социальных служб в различных отраслях социальной сферы (образование, здравоохранение, комитеты по делам молодежи, пенитенциарные учреждения и др.), диверсификации социальных услуг (виды основных и дополнительных услуг, их объем, порядок предоставления, качество предоставляемых услуг).
Существующие подходы к оценке работы социальных учреждений далеко не всегда позволяют дать ответы на ряд главных во Объяснение:
Оценка увидеть реальное положение дел в учреждении, определить пути закрепления успехов и исправления недостатков. В процессе оценивания сотрудники и администраторы выявляют, насколько результаты соответствуют поставленным целям и задачам, обращают внимание и на достижения, и на неудачи, выявляют факторы успеху, и причины неудач. Благодаря оценке можно найти так называемые критические точки, оказывающие решающее влияние на качество и эффективность работы; в дальнейшем, воздействуя именно на эти точки, руководитель и сотрудники сумеют добиться существенных положительных изменений, тем самым сэкономив силы, время и ресурсы;
Сотрудники и клиенты (потребители услуг) получают зримое подтверждение того, что учреждение выполняет возложенные на него функции;
В современных условиях перехода на новые правовые формы учреждений, формирования государственного заказа на оказание социальных услуг от умения достоверно оценить и представить свою работу, доказать ее целесообразность и эффективность зависит дальнейшее существование учреждения, перспективы его развития. Обязательным элементом деятельности нового типа учреждения является оказание платных услуг
Показательная история как один из многих сделал то, что должен был сделать, а остальные наблюдали "в потрясении" как тонет их товарищ. Дети - отражение взрослых. Но мальчика не ждут награды - он же простой русский мальчик... Это тоже показательно. Кстати, а мы своих детей как воспитываем? Ведь РУССКИЙ ДУХ в магазине не купишь.
В Олонце (Карелия) едва не утонул школьник.
В полынью на местной речке провалился третьеклассник Егор. Компания школьников возвращалась домой с занятий. Детская беспечность известна: беда может случиться с кем угодно, но не со мной. Наверное, поэтому мальчишки решили «срезать» путь прямо по льду, вместо того, чтобы перейти речку по мосту.
Один из мальчиков начал прыгать, и лед треснул. Егор оказался в холодной воде. Как рассказывали потом его друзья, он пытался выбраться сам, но не мог – лед под его весом крошился. Так бы, наверное, и оборвалась жизнь мальчишки, если бы не его приятель – Паша Беляков, который, не раздумывая, поспешил на и вытащил Егора из ледяной воды.
«Павлик мне сказал, что у Егора ноги были как ватные потом, - поделилась своими переживаниями мама бесстрашного мальчишки Жанна Белякова. - Паша его домой отвел, а только потом ко мне прибежал, весь мокрый, холодный, и кричит: «Мама, Егорка утонул! Но я его вытащил!». Я так испугалась – кто утонул, где? Когда поняла, что произошло, была в шоке – ведь Пашка и сам мог утонуть!»
Остальные ребята из компании Егора и Паши, видимо, были настолько потрясены произошедшим, что на утопающему не пришли.
«Я не думал, что Егор утонет, - рассказал сам но ведь смотреть просто так было нельзя. Я видел, что там возле полыньи лед крепкий. А Егор сам не может выбраться, потому что локтями обламывает лед. Я его схватил и потащил на себя. И вытащил».
Паша – самый обычный мальчишка из Олонца: любит приключенческие фильмы и передачи о операциях, делает по утрам зарядку и обливается холодной водой. А еще берет пример с деда – военного. «Я ему всегда говорю, что надо другим, нельзя оставлять человека в беде, - объяснила мама Паши, - Что надо быть, как дедушка».
Примечательно то, что отчаянно смелый и, действительно, очень взрослый поступок Паши Белякова не был отмечен ни местной, ни республиканской администрацией. Возможно, чиновники считают, что на его месте так поступил бы каждый.
