М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ala4ka
ala4ka
04.04.2023 21:31 •  Обществознание

Права и свобода граждан по конституции в таблице и обязанности перчеслинение

👇
Ответ:
И55373919
И55373919
04.04.2023

Личные (большинство из этих прав естественные, то есть не связаны с принадлежностью человека к государству):

право на жизнь (ст. 20)

право на достоинство (ст. 21, ч. 1)

право на безопасность (ст. 21, ч. 2)

право на свободу и личную неприкосновенность (ст. 22)

право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени (ст. 23)

право на тайну переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений (ст. 23, ч. 2)

право на ознакомление с документами и материалами, непосредственно затрагивающими его права и свободы (ст. 24, ч. 2)

право на неприкосновенность жилища (ст. 25)

право на определение и указание своей национальной принадлежности (ст. 26, ч. 1)

право на пользование родным языком (ст. 26, ч. 2)

право свободно передвигаться, выбирать место пребывания и жительства (ст. 27, ч. 1)

право свободно выезжать за пределы РФ и беспрепятственно возвращаться (ст. 27, ч. 2)

свобода совести и вероисповедания (ст. 28)

свобода мысли и слова (ст. 29, ч. 1)

право на информацию (ст. 29, ч. 4)


Политические (возникают вследствие состояния гражданства; часть этих прав может быть ограничена для иностранных лиц):

право на информацию (ст. 29)

право на объединение, свобода союзов, партий (ст. 30)

право на собрания, митинги, демонстрации, шествия, пикетирования (ст. 31)

право на участие в управлении делами государства (ст. 32, ч. 1)

право избирать и быть избранным (ст. 32, ч. 2)

право обращений в государственные органы (ст. 33)


Экономические (в числе социально-экономических):

свобода предпринимательской деятельности (ст. 34)

право на частную собственность (ст. 35, 36)

право наследования (ст. 35, ч. 4)

свобода труда, право на труд в нормальных условиях (ст. 37)

право на защиту от безработицы (ст. 37)


Социальные (в числе социально-экономических):

право на отдых (ст. 37)

право на материнство, детство и отцовство (ст. 38)

право на социальное обеспечение (ст. 39)

право на охрану здоровья и медицинскую ст. 41)

право на благоприятную окружающую среду (ст. 42)

право на образование (ст. 43)


Культурные:

свобода творчества и преподавания (ст. 44, ч. 1)

право на участие в культурной жизни; на пользование культурными учреждениями (ст. 44, ч. 2)

доступ к культурным ценностям (ст. 44, ч. 2)


Экологические (выделяются из числа социально-экономических, но классификация признаётся не всеми исследователями):

право на благоприятную окружающую среду (ст. 42)

право на достоверную информацию о её состоянии (ст. 42)

право на возмещение ущерба, причинённого здоровью или имуществу экологическим правонарушением (ст. 42)

4,6(30 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
violettapolen95
violettapolen95
04.04.2023

-Имущество семьи состоит из совместно нажитом (супругами в браке) имуществе, который может быть движимым (автомобиль) и недвижимом (квартира, дача, промышленный объект). В этот же перечень входят любые ценные вещи, которые супруги приобрели в браке и неважно, кто именно приобрел, в любом случае, это совокупность всего нажитого будет считать имуществом семьи.

-Доходы семьи – деньги, материальные средства, ценности, которые получают члены семьи. Доходы могут поступать от предприятия, на котором члены семьи работают, от предпринимательства, и так далее. Таким образом, доходы семьи могут иметь форму заработной платы, стипендий, пенсий, социальных выплат и так далее.

-Рантье (rentier) происходит от французского слова rente — рента. То есть, человек получающий рентный доход.

Рантье — человек, живущий на доход от своего капитала. Это могут быть проценты по банковским вкладам, дивиденды по акциям, купоны по облигациям, доход от недвижимости, бизнеса.

-Фиксированные-это те доходы, которые идут постоянно в бюджет семьи. Например, зарплата родителей, пенсия, стипендия, пособия на детей. Переменные-это доходы, которые поступают в бюджет семьи непостоянно.

-Бюдже́т — смета доходов и расходов определённого субъекта (семьи, бизнеса, организации, государства и т. д.), устанавливаемая на определённый период времени, обычно на один год.

-Бытовые нужды

- пропитание

- покупка одежды

- покупка средств личной гигиены

Транспортные нужды

- покупка билетов

- покупка бензина

- ремонт автомобиля

Объяснение:

4,5(77 оценок)
Ответ:
егор23578584
егор23578584
04.04.2023
Межличностные отношения - это объективно переживаемые, в разной степени осознаваемые взаимосвязи между людьми. В основе межличностных отношений лежат разнообразные эмоциональные состояния взаимодействующих людей и их психологические особенности. В отличие от деловых (инструментальных) отношений, которые могут быть как официально закрепленными, так и незакрепленными, межличностные связи иногда называют экспрессивными, подчеркивающими их эмоциональную содержательность.
Опыт межличностных отношений с другими людьми, сверстниками или взрослыми, является фундаментом для развития личности ребёнка, становления его самосознания.
Возникает необходимость определения той роли, которую играют отношения между сверстниками в формировании личности ребенка на различных этапах его жизни, и в частности в младшем школьном возрасте — наиболее ответственном периоде перехода в новую социально значимую систему отношений.
В психическом развитии ребенка определяющим является не только характер его ведущей деятельности, но и характер той системы взаимоотношений с окружающими его людьми, в которую он вступает на разных этапах своего развития. Поэтому общение подростков и старшеклассников со сверстниками и взрослыми необходимо считать важнейшим психологическим условием их личностного развития. Неудачи в общении ведут к внутреннему дискомфорту, компенсировать который не могут никакие объективные высокие показатели в других сферах их жизни и деятельности. Общение субъективно воспринимается подростками и старшеклассниками как нечто личностно очень важное: об этом свидетельствует их чуткое внимание к форме общения, его тональности, доверительности, попытки осмыслить, проанализировать свои взаимоотношения со сверстниками и взрослыми. Однако, как показывает анализ современного педагогического процесса, потребность учащихся подросткового и старшего школьного возраста в благоприятном доверительном общении со взрослыми в школе очень часто не получает своего удовлетворения. Это обстоятельство ведет к формированию повышенной тревожности, развитию чувства неуверенности в себе, связанного с неадекватной и неустойчивой самооценкой, со сложностями в личностном развитии, установлении межличностных контактов, ориентации в жизненных ситуациях и пр. Все это во много раз усугубляется, если у ребенка отсутствует благоприятное общение в семье.

Переоценить значение общения с точки зрения формирования межличностных отношений невозможно. Общение – это процесс взаимодействия между людьми, в ходе которого возникают, проявляются и формируются межличностные отношения. Общение предполагает обмен мыслями, чувствами, переживаниями и попытками взаимного влияния, оно является решающим условием становления каждого человека как личности, осуществления личностных целей и удовлетворения важнейших потребностей. Общение составляет внутренний механизм совместной деятельности людей и является важнейшим источником информации для человека.
4,6(27 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Обществознание
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ