1. Настойчивость (принуждение) - удовлетворение собственных интересов из-за принуждения других принять вашу точку зрения. Эта стратегия может быть эффективной, если:
ситуация требует мгновенного реагирования
вы имеете авторитет или полномочия для принятия этого решения
результат для вас чрезвычайно важен.
2. При покладистость) означает готовность отказаться от собственных интересов ради сохранения отношений. Это эффективно, если:
отношения намного важнее причин конфликта
результат для другого человека важнее, чем для вас
вас не очень волнует эта ситуация
у вас недостаточно шансов для победы
вы не правы.
3. Отход (отступление) - это стратегия 'страуса', который не решает проблемы. Она также может быть полезной, если:
у вас недостаточно аргументов или власти для желаемого разрешения конфликта
вам нужно выиграть время
результат для вас не важен и не стоит тратить силы
попытка разрешить ситуацию может обострить конфликт
ситуация со временем может решиться сама.
4. Компромисс - стратегия, с которой участники конфликта приходят к согласию через взаимные уступки и удовлетворение своих интересов только частично. Ее стоит использовать, если:
участники имеют противоположные интересы
Разработки внеклассных мероприятий делаются заранее, потом на добровольной основе с детьми проводятся игры, учащиеся участвуют в предметных олимпиадах, посещают музеи, ездят на экскурсии, в театры. Если классные мероприятия, уроки, проводятся для класса в полном составе и посещение их является для всех учеников обязательным, то внеклассные мероприятия в школе проводятся для тех, кому это интересно. Но, как и на уроках, здесь используются точно такие же методы работы, формы учебной деятельности, чтобы дети узнали что-то новое и приобрели навыки выполнения и решения различных задач. По той причине, что занятия проводятся после уроков и на добровольной основе, они называются внеурочными, или внеклассными. Посещать кружки или секции, которые тоже относятся к внеклассным занятиям, могут ученики любого класса. Время их проведения не должно совпадать с основными занятиями в школе. Наиболее распространенные формы внеклассной работы: кружки по различным предметам.
2.Индивид-отдельный человек,который существует самостоятельно,в частности человек,личность,единственный представитель человеческого рода
3.Индивидуальность-совокупность характерных особенностей и свойств,отличающих одного индивида от другого
4.Личность-понятие,выработанное для отображения природы человека,рассматривая его как скбъекта социокультурной жизни
5.Деятельность-активное взаимодействие человека со средой обитания
6.Бещнравственный-нарушающий правила нравственности,противоречущие им.
7.Игра-тип осмысленной непродуктивной деятельности,где мотив лежит не в её результате,а в самом процессе
8.Общение-сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми и группами.
9.Сознание-состояние психологической жизни организма,выражающееся в себъективном переживании событий внешнего мира и тела организма
10.Потребность-вид функцыональной и психологичесской нужды или недостатка какого-либо объекта,индивила,общества или соцыальной группы.
Надеюсь я вам