М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
small2005
small2005
17.01.2023 13:37 •  Обществознание

Вциом провел опрос совершеннолетних о мотивах их участия в волонтерской деятильности. наибольшая доля о ответила "желание быть полезным людям". почему?

👇
Ответ:
olgakunitskaya
olgakunitskaya
17.01.2023

Возможно,из-за чувства долга перед обществом,возникшим в результате осознанная себя как его части,и появившегося в следствии жилания внести свою лепту в улучшение уровня жизни в обществе. Или же,из-за долго периода абсолютного бездействия,человек чувствует себя бесполезным ,и в попытке доказать самому себе ,что он не бесполезен стает волонтёром ,а указанный мотив лиш отговорка.

4,5(16 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Erosa51
Erosa51
17.01.2023
Россия слишком большая и по площади, и по контрастам страна.
У нас относительно хорошо учат от рождения до 4 класса, младшие очень хорошо подготовлены.

Среднее звено до 9, или 11 класса так себе. Детей кашмарят ЕГЭ, толку от которого мало, но увы никуда мы уже от него не денемся.

Высшее есть ещё шикарное, а есть просто камера хранения за ваши деньги.
Среднее специальное, как кажется автору, почти отсутствует, хотя в советское время было отличным. Рабочие специальности то ооочень в дальнем конце.

2. Дистанционно можно учиться на куче сайтов, но есть сложность как вы выборе самих курсов, так и самоорганизации и самодисциплины чтобы завершать их в срок. Велик риск подтасовать результат.
Как впрочем, и раньше с заочным образованием. На этом рынке образовательных услуг представлена не только РФ, но и весь мир.
Учите английский, Китайский)

Считаю, что условно можно решить итоговый вопрос утвердительно. Верны оба момента и образование с ребёнок до работы и с возможностью самообразования в любой жизненный интервал, в том числе дистанционно.

Такие дела, пиши.
4,6(3 оценок)
Ответ:

монархической формой правления с неограниченной властью наследственного монарха, выступающего единоличным законодателем и высшим судьей. Он считался не только собственником всей земли в государстве, но и имел право распоряжаться жизнью или смертью каждого из своих подданных. В массовом сознании правители наделялись всесильными полномочиями не только царственности, но и в силу отводимой им единоличной роли в поддержании безопасности, правосудия, социальной справедливости в обществе. Устойчивость патриархально-общинных отношений, на базе которых развивались ранние государственные деспотические режимы, формировала в общественном сознании образ правителя-отца, защитника слабых и обездоленных;

объединением светской и церковной власти в одном лице — главе государства, обожествляемом в большинстве стран Древнего Востока. Религиозная идеология, играющая важную роль в поддержании единства того или иного восточного общества, строилась на основе различных морально-этических, религиозных ценностей, но неизменно отводила особое место «связующему единству» — правителю. В массовом сознании существовало особое мистическое отношение к власти, царственности, правителю. Признание высшего божественного авторитета, органически вытекающего из сущего миропорядка, а следовательно, и неограниченных деспотических полномочий правителя, было основополагающим элементом восточной религиозной идеологии, определяющим в значительной мере различные стороны жизнедеятельности древневосточных обществ. Глава государства бесконтролен, ни перед кем не ответственен, назначает и смещает чиновников, объявляет войну и заключает мир, осуществляет верховное командование армией, творит высший суд как по закону, так и по произволу;

существованием централизованного государства с жестким тоталитарным режимом, с всеохватывающим надзором за бесправными подданными со стороны разветвленного, подчиненного деспоту административного аппарата. Государство предстает здесь как сила, стоящая над человеком. Оно регулирует все многообразие человеческих отношенй (в семье, обществе, государстве), формирует общественные идеалы, вкусы;

идеологией, при которой человек был рабом «по ряд ка», веры, традиции. Но не меньшее значение имела деятельность властных структур государства по поддержанию единства древневосточных обществ, обеспечиваемого на основе сохранения их самобытных, фундаментальных ценностей. Значение целенаправленной консервации в древневосточных обществах также в значительной мере определялось слабостью экономических связей, почти полным отсутствием рыночных отношений при натуральном характере общинного производства.

4,4(1 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Обществознание
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ