3.

прочитайте фрагмент из стихотворения «песнь о труде» н. а. некрасова и дайте ответ на вопросы.

кто хочет сделаться глупцом,

тому мы предлагаем:

пускай пренебрежет трудом

и жить начнет лентяем.

хоть геркулесом будь рожден

и умственным атлетом,

всё ж будет слаб, как тряпка, он

и жалкий трус при этом.

нет в жизни праздника тому,

кто не трудится в будень.

пока есть лишний мед в дому,

терпим пчелами трутень;

кому бросаются в глаза

в труде одни мозоли,

тот глуп, не смыслит ни аза!

страдает праздность боле.

когда придет упадок сил,

хандра подступит злая -

верь, ни единый пес не выл

тоскливее лентяя!

итак - о славе не мечтай.

не будь на деньги падок,

трудись по силам и желай,

чтоб труд был вечно сладок…

а) какими словами известный поэт характеризует лентяя? напишите их.

б) объясните, какая связь между трудом человека и качествами его личности, отношением к нему других людей? ответ должен содержать собственные умозаключения, не менее 5-ти предложений.

1. 1 по характеру взаимодействия с окружающей средой – животные приспосабливаются, а человек еще и преобразовывает природные и социальные условия.

2 по цели деятельности – животные руководствуются инстинктами, а человек может сам ставить определенную цель.

3 по типу поведения – у животных оно целесообразное, а у людей целесообразное и целеполагающее, то есть человек может удовлетворять не только текущие свои потребности, но и те, которые когда-нибудь в будущем возникнут.

2. игра - наиболее доступный вид деятельности для обучающихся разных возрастных групп. в игре ярко проявляются особенности мышления и воображения обучающегося, его эмоциональность, активность, развивающаяся потребность в общении. интересная игра повышает умственную активность обучающегося, и он может решить более трудную , чем на занятии. но это не значит, что занятия должны проводиться только в форме игры. игра - это только один из методов, и она дает хорошие результаты только в сочетании с другими , такими как наблюдения, беседы, дискуссии и т.д.

АА

Объяснение:

ААА

Каждый человек должен трудиться, выполнять свой объем работ во благо всех остальных людей. У каждого из нас есть своя социальная функция. Дети учатся в школе, узнают много нового, студенты осваивают свою специальность, взрослые люди работают на предприятиях или в государственных учреждениях. Если кто-то будет бездельничать, то механизм разладится. Это проявится в экономических сбоях, ухудшении качества жизни.

лентяй

тряпка

трус

трутень

Объяснение:

«будет слаб, как тряпка, он и жалкий трус при этом... лентяй, не годный никуды! Ты всем двойное бремя... Верь, ни единый пес не выл тоскливее лентяя!»

Некрасов так отзывается о ленивых людях, потому что он говорит о том, что их жизнь трудная, любая жизненная неурядица бъет по ним сильнее.

Объясни какая связь между трудом человека и качествами его личности, отношением к нему других людей.

Между трудом человека и качествами его личности, отношением к нему других людей есть прямая связь. Качества личности обуславливаются и трудом. Если человек много трудится, то и качества его личности соответствующие, так что окружающие люди будут хорошо относится к такому человеку, будут его уважать. И наоборот, если человек ленив, то его качества уже не будут самыми лучшими, и отношение окружающих к этому человеку будет негативным.

Как говорят, «труд сделал из обезьяны человека», то есть труд формирует определенные позитивные качества личности, которые безусловно сказываются на взаимоотношениях с окружающими, их отношении к этому человеку, и на качестве труда.