М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Прочитай отрывок монолога Жака из второго акта комедии «Как вам это понравится» У. Шекспира. Весь мир — театр. В нём женщины, мужчины — все актёры. У них свои есть выходы, уходы, И каждый не одну играет роль. Семь действий в пьесе той. Сперва младенец, Ревущий громко на руках у мамки... Потом плаксивый школьник с книжкой, сумкой, С лицом румяным, нехотя, улиткой Ползущий в школу. А затем любовник, Вздыхающий, как печь, с грустной В честь брови милой. А затем солдат, Чья речь всегда проклятьями полна, Обросший бородой, как леопард, Ревнивый к чести, забияка в ссоре, Готовый славу бренную искать Хоть в пушечном жерле. Затем судья С брюшком округлым, где каплун запрятан, Со строгим взором, стриженой бородкой, Шаблонных правил и сентенций кладезь, — Так он играет роль. Шестой же возраст — Уж это будет тощий Панталоне, В очках, в туфлях, у пояса — кошель, В штанах, что с юности берёг, широких Для ног иссохших; мужественный голос Сменяется опять дискантом детским: Пищит, как флейта... А последний акт, Конец всей этой странной, сложной пьесы — Второе детство, полузабытье: Без глаз, без чувств, без вкуса, без всего. Каплун — петух, откармливаемый на мясо. Сентенция — нравоучительное изречение. Панталоне — персонаж в итальянской комедии; носит красные штаны — панталоны. Дискант — высокий детский голос. 1 задание. Найди в тексте и впиши в ответах недостающие социальные статусы, которые выделяются в тексте. (В ответе запиши роли в порядке, указанном в тексте.) ответ. 1. . 2. . 3. . 4. . 5. . 6. Панталоне. 7. Второе детство, полузабытье. 2 задание. Верно ли суждение? В тексте выделены 5 социальных ролей. 1) Верно 2) Неверно

👇
Ответ:
rasimfanov
rasimfanov
26.02.2022

Задание №1

1)Младенец

2)Школьник

3)Любовник

4)Солдат

5)Судья

Если вдруг ответы должны быть расписаны, то необходимо дополнить текстом, относящимся к данным ролям, но если действовать аналогично с 6 и 7, то ответ должен выглядеть как выглядит.

Задание №2

В тексте выделено 5 социальных ролей, таких как:

1)Мужчина(ы);

2)Женщина(ы);

3)Актёр(ы);

4)Матерь(мамка, по тексту);

5)Учащийся школы.

!К социальным ролям также можно отнести солдата и судью, поэтому ответ на вопрос будет зависеть от его понимания!

Если подразумевается, что выделено хотя бы 5 социальных ролей, то ответ 1 - верно.

Если подразумевается, что должно быть только 5 социальных ролей, то ответ 2 - неверно.

4,4(9 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Daniilyushka
Daniilyushka
26.02.2022
Я думаю, что Пифагор сравнивал периоды жизни с временами года, потому что они больше соответствуют годам. Например, как сравнивал Пифагор, период становления до 20 лет, это весна. Значит. человек был молодым и энергичным, расцветающим , как весна. Лето - веселое, жаркое, невероятное. Это сравнивалось с молодым человеком, человеком, который любит лето. Осень 20-40 лет. Как сравнивал Пифагор, это человек в расцвете сил. Человек, который очень грустный, потому что ему осталось провести 60 лет жизни. Это очень много. Очень - такая же холодная, как и этот человек в расцвете сил.
Зима - холодная, очень холодная. Это серая пора. В такую пору никто не выходит, все греются в одеялах, потому что очень холодно. Старый и угасающий человек как раз подходит зиме. Такой же печальный, старый, как и зима.
Я думаю, что осень можно сравнить с такими же периодами жизни - 20-40 лет. Люди с таким возрастом осенью могут чаще всего собирать яблоки.
4,5(56 оценок)
Ответ:
AliceRosen
AliceRosen
26.02.2022
Увеличение выпуска продукции;
улучшение качества продукции;
продажа излишнего оборудования и другого имущества или сдача его в аренду;
снижение себестоимости продукции за счет более рационального использования материальных ресурсов, производственных мощностей и площадей, рабочей силы и рабочего времени;диверсификация производства;
расширение рынка продаж и др;
рациональное расходование экономических ресурсов;
снижение затрат на производство;повышение производительности труда;
ликвидация непроизводственных расходов и потерь;
повышение технического уровня производства.
4,8(83 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Обществознание
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ