1. Современная террористическая деятельность в России характеризуется рядом особенностей (Уберите одну лишнюю особенность): а) достаточно высокий уровень вооружённости и технической оснащённости террористов;
б) тщательность подготовки и высокий уровень поддержки населением террористических организаций;
в) гибкость и неординарность тактики действий террористов на всём протяжении совершения преступной акции;
г) наличие в террористических формированиях ранее судимых лиц, пользующихся авторитетом в преступной среде, и лиц, знакомых с приёмами и методами оперативно-розыскной деятельности (бывших сотрудников силовых структур).
2. Верны ли следующие утверждения о террористической деятельности? (Выберите один правильный ответ):
№1. Опасность терроризма для общества заключается также и в том, что, создавая нестабильность в настроениях людей, порождая неуверенность и атмосферу незащищённости, он наносит удар по экономике, снижает инвестиционную привлекательность страны, приводит к ухудшению уровня жизни людей.
№2. За террористической деятельностью могут стоять не только террористические, экстремистские сообщества, международная организованная преступность, но и государственные структуры отдельных стран.
а) верно только №1; б) верно только №2; в) верны оба суждения; г) оба суждения неверны.
3. Установите соответствие между видами терроризма и их характеристикой (ответ представьте цифрой с буквой, например…2в):
1) Политический терроризм.
2) Терроризм, прикрывающийся религиозными мотивами.
3) Криминальный терроризм.
4) Терроризм, использующий межнациональные противоречия и конфликты.
5) Ядерный терроризм.
6) Кибертерроризм.
а) осуществляется уголовными элементами или ОПГ с целью добиться определённых уступок от властей, запугать власть и население страны с методов насилия и устрашения, заимствованных из практики террористических организаций;
б) основывается на межэтнических и национальных конфликтах, характеризуется террористическими действиями группировок, которые стремятся добиться независимости от государства либо обеспечить превосходство одной нации над другой;
в) заключается в применении или угрозе применения ядерного оружия, а также угрозе захвата ядерных промышленных объектов и использования сверхопасных свойств ядерных материалов, радиоактивных веществ;
г) выступает против социально-политической системы государства, отдельных сторон его деятельности или конкретных государственных деятелей, а также имеет целью завоевание политической власти в стране;
д) действия по дезорганизации автоматизированных информационных и вычислительных систем, финансовых электронных систем, телекоммуникаций, аппаратуры передачи данных, создающие угрозу гибели людей, причинения значительного материального ущерба или наступления иных общественно опасных последствий;
е) проявляется в крайней нетерпимости к представителям различных вероисповеданий либо непримиримом противоборстве в рамках одного вероисповедания.
4. Дополните письменно информацию: «Специалисты отмечают, что сегодня политический терроризм всё больше сливается с уголовной преступностью. Их можно различить лишь по целям и , а методы и формы идентичны».
5. Верны ли следующие утверждения о террористической деятельности? (Выберите один правильный ответ):
№1. Угроза национальной безопасности РФ – это прямая или косвенная возможность нанесения ущерба конституционным правам, свободам, достойному качеству жизни граждан, суверенитету и территориальной целостности, устойчивому развитию Российской Федерации, обороне и безопасности государства.
№2. Основной формой кибертерроризма является захват заложников, убийство крупных деятелей бизнеса, незаконная торговля оружием.
а) верно только №1; б) верно только №2; в) верны оба суждения; г) оба суждения неверны.
6. Установите соответствие между нормативно-правовым актом и датой его принятия (ответ представьте цифрой с буквой, например…3а):
1) Федеральный закон «О противодействии терроризму».
2) Федеральный закон «О противодействии экстремистской деятельности».
3) Федеральный закон «О наркотических средствах и психотропных веществах».
4) Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года.
5) Концепция противодействия терроризму в Российской Федерации.
а) №114-ФЗ от 25.07.2002 г.
б) №3-ФЗ от 08.01.1998 г.
в) от 05.10.2009 г.
г) №35-ФЗ от 06.03.2006 г.
д) №537 от 12.05.2009 г.
Музыка — это искусство, которое обладает наибольшей силой эмоционального влияния на человека, а поэтому служит одним из важных средств формирования высоких нравственных качеств личности.
Пифагором были установлены мелодии и ритмы, с которых на души молодых людей можно было оказывать соответствующее влияние. Здесь были мелодии против неумеренных страстей, против уныния и душевных язв, против раздражения, гнева и других душевных недугов. Современные научные исследования свидетельствуют о том, что музыкальное развитие оказывает ничем не заменимое воздействие на общее развитие: формируется эмоциональная сфера, совершенствуется мышление, ребенок делается чутким к красоте в искусстве и в жизни. Доказано, что музыка имеет возможность воздействовать на ребенка на самых ранних этапах. Даже внутриутробный период чрезвычайно важен для последующего развития человека: музыка, которую слушает будущая мать, оказывает влияние на самочувствие ребенка, а может быть, уже формирует его вкусы и интересы. Благодаря музыке в человеке пробуждается представление о возвышенном, величественном не только в окружающем мире, но и в самом себе. Музыка оказывать большое психологическое воздействие, вызывать различные чувства от покоя и умиротворения до гнева, неуправляемости, и агрессивности (например, на рок - концертах) оказывать влияние на эмоциональную сферу. Поэтому взрослые должны тщательно подбирать музыкальный репертуар для детей, вызывающий исключительно положительные эмоции. Несмотря на то, что музыка действует на каждого ребёнка по-разному, её влияние будет исключительно позитивным.
Видный отечественный ученый, психолог Г.С. Тарасов отмечает, что высокое искусство, в частности, музыкальная классика, являясь самым желанным руководителем психического развития детей, выполняет «множество жизненно важных задач и призвана решать самую главную - воспитать в детях чувство внутренней причастности к духовной культуре человечества, воспитать жизненную позицию ребят в мире музыки».
Музыкой можно изменить развитие: ускорять рост одних клеток, замедлять рост других. Но, главное, музыкой можно влиять на эмоциональное самочувствие человека. Бессмертные музыкальные произведения Моцарта, Бетховена, Шуберта, Чайковского активизировать энергетические процессы организма и направлять их на его физическое оздоровление.Для настоящей музыки не существует ничего невозможного! Необходимо лишь желать ее слушать и уметь слушать. Эмоциональное воздействие гармоничных звуковых сочетаний усиливается многократно, если человек обладает тонкой слуховой чувствительностью. Развитый музыкальный слух предъявляет более высокие требования к тому, что ему предлагается. Обостренное слуховое восприятие окрашивает эмоциональные переживания в яркие и глубокие тона. Наиболее благоприятного периода для развития музыкальных , чем детство, трудно себе представить.
Развитие музыкального вкуса, эмоциональной отзывчивости в детском возрасте создает фундамент музыкальной культуры человека, как части его общей духовной культуры в будущем.
В последние годы происходит активное реформирование системы дошкольного воспитания: растет сеть альтернативных учреждений, появляются новые программы дошкольного воспитания, разрабатываются оригинальные методики. На фоне этих прогрессивных изменений развитию эмоциональной сферы ребенка не всегда уделяется достаточное внимание.
Сейчас заметен резкий рост детей с различными формами нарушений в поведении, с различными отклонениями в психике. Современные дети стали менее отзывчивыми к чувствам других. Замыкаясь на телевизорах, компьютерах, дети стали меньше общаться со взрослыми и сверстниками, а ведь общение в значительной степени обогащает чувственную сферу.
В детском саду все больше детей с ярко выраженной гиперактивностью, детей с психосоматическими заболеваниями. Любое неадекватное поведение: лень, негативизм, агрессия, замкнутость – всё это защита от нелюбви. Ребенок успешно развиваться, сохранять здоровье только в условиях психологического комфорта, эмоционального благополучия. Наблюдается большое количество детей, которые самостоятельно не могут справиться с нервно-психическими нагрузками и перегрузками, получаемыми как в детском саду, так и дома. Именно это приводит многих детей к различным формам отклоняющегося поведения. И наши педагоги должны всеми возможными средствами решать эти проблемы. Одним из таких средств является музыкотерапия.
Музыкотерапия – метод, использующий музыку, как средство нормализации эмоционального состояния, устранения страхов, двигательных и речевых расстройств, психосоматических заболеваний, отклонений в поведении при коммуникативных затруднениях.
Объяснение: