Объяснение: Девятнадцатый век крайне богат на изобретения, которые используются нами и по сей день. Среди важнейших из них можно назвать следующие:
1. Вакцинация. Это изобретение предотвратить и остановить распространение многих опасных, смертельных заболеваний. В частности, в этом веке были изобретены вакцины от бешенства, сибирской язвы, оспы, куриной холеры.
2. Фотография. Мы не мыслим свою жизнь без фотографии. Она необходима для изготовления опознавательных документов, и просто для сохранения приятных или значимых моментов жизни.
3. Рентгенография. Рентгенодиагностика необходима для выявления определенных заболеваний (например, туберкулеза, сердечно-сосудистых, некоторых опухолей), для распознавания особенностей вывихов, переломов и их дальнейшего успешного лечения, многих других медицинских целей, а также в криминалистике и технике.
4. Телефон и телеграф. Эти изобретения необходимы для связи, передачи данных и информации.
5. Таблица Менделеева. Первоначальный вариант периодической системы химических элементов был изобретен русским химиком Д.И. Менделеевым в 1869 году. Без нее немыслима современная химическая наука.
6. Самолет. Это транспортное средство необходимо для быстрого перевоза на дальние расстояния людей и грузов.
Подробнее - на -
На момент распада в состав СССР входило 15 республик:
1. Эстония (Эстонская ССР)
2. Литва (Литовская ССР)
3. Латвия (Латвийская ССР)
4. Украина (Украинская ССР)
5. Белоруссия (Белорусская ССР)
6. Молдавия (Молдавская ССР)
7. Грузия (Грузинская ССР)
8. Азербайджан (Азербайджанская ССР)
9. Армения. (Армянская ССР)
10. Казахстан. (Казахская ССР)
11. Туркмения. (Туркменская ССР)
12. Киргизия. (Киргизская ССР)
13. Таджикистан. (Таджикская ССР)
14. Узбекистан. (Узбекская ССР)
15. РСФСР.
Объяснение:
Если поставь лучший ответ)
"Зовут меня мальчиком Добрыней. Я расскажу вам, как я пошел в школу «грамоту проходить». У нас в Новгороде исстари водилось, что стукнуло тебе 6 лет – надо грамоте учиться: чтению, письму; пению и игре на гуслях — с 7 лет, а в боярских семьях — с 5 лет. Кто в училище идет, кто дома с грамотеем каким—либо учится. А девочки – никуда не ходят: учатся дома с братьями. Школа куда меня отдали учиться грамоте, была при монастыре. Принимали в школу только мальчиков. Школа называется училищем, а ученики — “дружиной”.
Нас только начавших учиться посадили вместе с теми, кто уже учился, но занимался учитель с каждым учеником отдельно. Занятия начинаются с 1 декабря, но мальчики могли поступить учиться в любое время. Определенного срока обучения тоже нет. Как научусь читать, писать, считать – значит, школу закончу. Все зависит от меня. Как буду грамоту постигать.
Учиться не трудно, но все строго! За неаккуратность и шалости секут розгами, ставят на несколько часов на горох, оставляют без обеда. А уж шлепков и подзатыльников во время урока не счесть! Вот и стараться буду быстрей «грамоту пройти». У нас один учитель ведет все предметы. У него есть староста. Это второй человек по школе. Он заменяет учителя, выслушивает уроки малышей, выдает и собирает книги, следит за их сохранностью. Старосту учитель выбирает сам из числа старших учеников, которые хорошо учатся и были благодушных душевных качеств. Староста сам оплеухи и розги, редко доносил на детей. Только в самом крайнем случае, если провинность тяжелая.
Писать мы сначала будем на специальных восковых дощечках – церах, а уж потом дадут настоящую грамотку – берестяную. На грамотке ошибаться нельзя, поэтому нужно еще заслужить хорошей учебой право писать на бересте. Обучение письму начинается с нацарапывания на вощеной дощечке «писалом» элементов букв — палочек, перекладин, овалов и затем уже букв, слогов и целых слов. Как хорошо будешь на цере писать так и дадут грамотку. Чтению учились по псалтырю и часослову. Учиться считать начинали со счета на пальцах, затем учились писать числа. Для счета использовали абаки. На древнерусской абаке (прототипе позднейших счетов) мелкими предметами (вишневыми косточками) откладывались числа в уровнях, идущих параллельными рядами снизу вверх: на нижнем — единицы, среднем — десятки, затем — сотни и т. д.
Вот так и буду учиться: сначала на восковой дощечке, потом на бересте, и уже смогу и читать и писать и считать, мой тятя (отец), думает, что я за три года смогу «грамоту пройти».
Объяснение:
Придуманный рассказ