Объяснение:
К сожалению, человек довольно долго безразлично относился к окружающей среде, но при этом активно ее использовал: добывал ископаемые, вырубал леса, осушал болота и т.д. И только в 20 веке мировое сообщество пришло к выводу, что некоторые места на нашей планете находятся в критическом состоянии. Вот, к чему привело равнодушие к природе. Об этих последствиях одними из первых заговорили писатели, и чтобы уяснить себе масштабы проблемы, нужно обратиться к примерам из их книг.
В рассказе Астафьева «Людочка» показано не только равнодушие к главной героине, но и безразличие властей к природе доверенного им края. Такая болезненная среда не может стать местом, где люди живут счастливо и гармонично. Река превратилась в зловонную жижу, куда сбрасывают отходы производства и мертвых животных. От ее едких паров плохо растет трава, кривятся и гноятся неказистые деревья. Парк замусорен, никто не убирается в нем. Именно поэтому он становится местом преступления, а не романтического знакомства. Грязь внешняя лишь дополняет грязь внутреннюю, ведь жители городка также угнетены и заброшены, как и территории, на которых они живут. Человек неразрывно связан с природой, и если она подавлена и изуродована, то и он не сможет чувствовать себя хорошо, его душа искривится, как больное дерево.
Последствия безразличия губительны для окружающей среды: гибнут целые виды животных и растений, загрязняется атмосфера, мертвеет вода. Но не только природе наносится этот вред, ведь человек – ее часть, и если ей будет плохо, то и нам не лучше. Поэтому каждому необходимо проявлять посильное участие в охране естественного мира.
Компьютеров тогда не было, поэтому все учебные работы, плакаты и стенгазеты писали от руки. Чтобы подготовить доклад на какую-то тему, написать сочинение или реферат, ученики подолгу работали в читальном зале в библиотеке, приносили домой книги и энциклопедии.
После уроков наши родители читали книги гуляли во дворе, ходили друг к другу в гости, посещали кружки и секции в Домах пионеров. Летом они ездили в пионерские лагеря, где занимались спортом, ходили в походы, купались в речке.
В школе многое учили делать своими руками. Девочки учились шить и готовить, мальчики строгали, выпиливали, мастерили, учились ремонтировать мебель и технику.
Конечно, многое изменилось с тех пор, когда ваши родители были школьниками. Давайте расскажем о школьной жизни наших мам и пап, бабушек и дедушек.
у экономики есть две стороны. С одной стороны, она даёт необходимую и полезную продукцию. С другой стороны, при производстве этой продукции часто наносится вред не только природе, но и здоровью человека.