М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Elino4kaK
Elino4kaK
30.08.2021 21:32 •  Окружающий мир

3 ноября Окружающий мир Тема: Леса России
Выполните тест по природной зоне Тундра
Тест «Тундра»
1.Зона тундры расположена:

а) севернее зоны арктических пустынь
б) южнее зоны арктических пустынь
в) вдоль берегов северных морей

2. В тундре:

а) ярко выражены все четыре времени года, одинаковы по продолжительности
б) длинная суровая зима и жаркое лето
в) длинная суровая зима короткое прохладное лето

3. По каким причинам в тундре много болот и озёр?
а) постоянно идут дожди
б) многолетняя мерзлота не пропускает дождевую и талую воду на глубину
в) из-за низкой температуры воздуха вода с поверхности почвы испаряется медленно
г) почва бедна перегноем

4. Главное занятие коренного населения тундры:

а) рыболовство
б) оленеводство
в) земледелие

5. К тундровым растениям относятся:

а) верблюжья колючка, саксаул, кактус
б) карликовая ива, мох ягель, черника
в) кедр, осина, пальма

6. На каком рисунке изображены ягель и карликовая берёзка?

👇
Ответ:
debchai123
debchai123
30.08.2021

Объяснение:

Condoritaandina  (увидела у него)

1. б)южнее арктических пустынь.

2. а)на равнинах,

3. В) длинная суровая зима и короткое прохладное лето.

4) Б)оленеводство,

5)Б)низкорослые со стелющими корнями и мелкими листьями.

6) В)карликовая ива, мох – ягель, черника.

7) Б)песцы, лемминги, волки,

8) А)растения – лемминги - полярные совы,

9) А) стадами,

4,4(17 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Kaka225
Kaka225
30.08.2021

Учитель- важный человек в нашей жизни. Учтитель 1-4 классов - учит нас жизни, дает нам перые знания в точных науках. учителя 5-7 классов- видят и направляют нас к цели. учителя 8-11 классов нам с выбором проффесий и др. жизнейных целей.

Учитель - это интересная и полезная профессия. В каждом классе есть дети, которые хотели бы стать учителями. Работать учителем большая ответственность. Путь любого человека начинается со знакомства со своим первым учителем, тем, кто научит писать и читать. Лишь после окончании школы можно будет получить другие профессии. Учитель -открывает двери в мир знаний.

Надеюсь подойдёт)))

4,7(84 оценок)
Ответ:
kim201
kim201
30.08.2021
1. Название природного сообщества – лес.

2. Какие организмы составляют сообщество. Главным элементом, образующим лесное природное сообщество являются деревья. Леса бывают разные, в зависимости от тех древесных пород, которые в них преобладают. Например, бывают сосновые, еловые, березовые леса, дубравы и т. д. Кроме деревьев в лесу обитает много других растений. Под пологом леса растут кустарники: черемуха, бересклет, жимолость, бузина и другие. Также в лесу есть травянистые растения, например, ландыш, медуница, копытень, а также различные виды мхов и лишайников.

В лесах обитают самые разнообразные звери: косули, лоси, кабаны, волки, лисы, зайцы, ласки, хорьки, мыши. Также лес дает прибежище многочисленным птицам. Это сойки, кукушки, ястребы, совы, синицы, дятлы, соловьи, дрозды, мухоловки и многие другие виды. В лесах живут многочисленные насекомые, например, жук-короед, жук-олень.

В лесной подстилке обитает огромное количество бактерий, а также черви, насекомые и их личинки.

3. Экологические связи в лесу. Все обитатели леса связаны между собой сложной сетью пищевых отношений. Растения с фотосинтеза и минеральных веществ почвы производят пищу для растительноядных животных: лосей, косуль, кабанов, зайцев, мышей, соек, синиц и т. д. Растительноядных животных поедают хищники: лисы, волки, ласки, хищные птицы. Отмершие растения, погибшие животные и продукты их жизнедеятельности становятся пищей для разнообразных почвенных организмов, которые разлагают остатки на простые составляющие, которые вновь усваивают растения.

4. Значение природного сообщества для человека. Лес играет для человека огромное значение. Лес – источник древесины, грибов и ягод. Раньше люди добывали себе пропитание в лесу с охоты. Сейчас охота уже потеряла свое прежнее значение и люди, которые по-настоящему любят природу, оставили это жестокое занятие.

Лес – прекрасный источник отдыха для души и тела. Любуясь красотой леса, вдыхая его целебный воздух, человек отдыхает и расслабляется.

Лес имеет водоохранную роль. В тех местах, где леса вырубаются, реки мелеют, а небольшие речки исчезают вовсе.

5. Влияние человека на сообщество. Человек, обычно, оказывает негативное влияние на лес. В течении тысячелетий люди бездумно вырубали леса. Сейчас на Земле осталось не более трети того лесного богатства, которое планета имела до освоения человеком. В результате вымирают многие виды растений и животных, нарушается экологическое равновесие. Кроме того, люди загрязняют леса различными отходами, охотятся на животных, рвут красивые лесные цветы. Из-за не затушенных костров возникают лесные пожары.

Конечно, производится и восстановление лесов, однако того что делается явно недостаточно.

6. Охрана сообщества. Для охраны лесов создаются заповедные территории. В заповедниках и национальных парках животные и растения леса находятся под охраной государства. Однако, в охране нуждаются не только заповедные, но и все леса нашей планеты. Каждый человек должен бережно относится к обитателям леса, не провоцировать пожары, не оставлять мусор, аккуратно и умеренно собирать грибы и ягоды, не охотиться, не разорять птичьих гнезд, не рубить деревья.

 
4,7(26 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Окружающий мир
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ