Компьютеров тогда не было, поэтому все учебные работы, плакаты и стенгазеты писали от руки. Чтобы подготовить доклад на какую-то тему, написать сочинение или реферат, ученики подолгу работали в читальном зале в библиотеке, приносили домой книги и энциклопедии.
После уроков наши родители читали книги гуляли во дворе, ходили друг к другу в гости, посещали кружки и секции в Домах пионеров. Летом они ездили в пионерские лагеря, где занимались спортом, ходили в походы, купались в речке.
В школе многое учили делать своими руками. Девочки учились шить и готовить, мальчики строгали, выпиливали, мастерили, учились ремонтировать мебель и технику.
Конечно, многое изменилось с тех пор, когда ваши родители были школьниками. Давайте расскажем о школьной жизни наших мам и пап, бабушек и дедушек.
1)конечно, нельзя так сказать.
В вопросе есть уточнение - животные *природного* сообщества луга
Природное сообщество (компонент биогеоценоза) - складывается исторически (под влиянием естественного отбора) и функционирует БЕЗ вмешательства человека или живых организмов, полученных в результате искусственного отбора (селекции) .
Указанные ДОМАШНИЕ копытные животные по-видимому на ночь (ну или же на зиму) - загоняются пастухом в стойла (постройки, созданные человеком) . Т. е. они участвуют в жизни природного сообщества (поедают траву, вносят в почву экскременты, служащие пищей копрофагам (жуки-навозники, др. насекомые, черви, грибы, бактерии) , т. е. они оказывают влияние на перераспределение вещества и энергии ).
Однако, если их перестанут выпасать в этой местности - жизнь природного сообщества практически не изменится. Т. к. оно сложилось под влиянием именно аборигенных (местных) видов животных, растений, грибов и бактерий (биотические факторы) , а также абиотических факторов (такие условия окружающей среды, как температурный режим, влажность, осадки, количество солнечного излучения, геологический состав почвы и др. )
В степях, ещё несколько тысяч лет назад проживали дикие лошади. И они действительно были компонентом биоценоза. Т. к. они там рождались, питались и умирали. И их эволюционная судьба зависела именно от состояния (процветание или угасание) биогеоценоза.
Современные сельскохозяйственные копытные животные только периодически (в тёплый сезон года) кормятся продуцентами (растения, автотрофы) этого сообщества. Остальной уход (размножение, лечение, выживание в холодный период года) обеспечивает человек
2)Нет, необходимы
Объяснение: