В 1817 году родители привозят Глинку в Петербург и помещают в Благородный пансион при Педагогическом институте. В Петербурге Глинка берет уроки у крупнейших музыкантов. В 1830 году композитор уезжает за границу – сначала в Италию, затем в Австрию и Германию. В Италии он изучает прославленный вокальный стиль bel canto и сам много сочиняет в «итальянском духе». В 1833 – 1834 годах Глинка живет в Германии и работает в области композиции, полифонии, инструментовки. В 1834 году Глинка возвращается в Россию с новыми произведениями и обширными планами создания русской национальной оперы. После долгих поисков сюжета для оперы он, по совету Жуковского, останавливается на предании об Иване Сусанине.
В 1844 году Глинка уезжает во Францию, а затем в Испанию. Творческим результатом этой поездки явились испанские увертюры – «Арагонская охота» (1845) и «Ночь в Мадриде» (1848), написанные на испанские народные темы. По возвращении из-за границы он создает свое значительнейшее симфоническое произведение – «Камаринскую» (1848). В 1852 году Глинка вновь уезжает за границу, где проводит с небольшим перерывом последние годы своей жизни.
Скончался Михаил Иванович Глинка 15 февраля 1857 года в Берлине. Впоследствии тело композитора было перевезено в Петербург.
Язык — это то, что определяет наш вид и отличает от всех остальных существ, населяющих земной шар. С момента нашего рождения язык окружает нас со всех сторон. Он воспринимается обыденным и привычным; мы настолько легко владеем этим инструментом, что едва замечаем его феноменальность. Но если вдуматься, сама природа языка удивительна. Мы можем подойти к кому-то, кого мы не знаем, произнести последовательность звуков и передать идею из своей головы в голову другого человека. Такой не обладает ни одно другое существо на Земле.
Как и почему мы начали говорить? Как сумели разработать такую сложную и полную систему сигналов? Было ли это нечто изначально присущее нам как виду, или мы приобрели это в ходе эволюции? И почему мы, люди — единственный вид, которому присуща говорить?
Все это вопросы, на которые ученые до сих пор ищут ответы. Например, доктор Деб Рой из Массучусетского университета, пытаясь найти ответ на вопрос возникновения и овладения языком, оборудовал свой дом под «языковую лабораторию», чтобы проводить наблюдения над собственным новорожденным сыном. С момента появления его на свет и до периода, когда мальчику исполнилось 3 года, множество камер в доме записывало каждый звук, а в последствии - каждое слово, которое произносил ребенок. В настоящий момент результатом эксперимента является множество аудиофайлов, которые ученым только предстоит исследовать. Другой длительный эксперимент продолжался семь лет, только в роли испытуемого была шимпанзе. Ученые из области психологии и лингвистики в течение семи лет пытались научить шимпанзе Вики языку, но не добились никакого успеха.
Почему же животные - даже ближайшие родственники человека - не могут говорить? Годами доминирующая теория на этот счет гласила, что не животных воспроизводить сложные звуковые системы объясняется недостаточной развитостью гортани, которая у нас имеет несколько иное строение, что позволяет нам производить звуки. Однако последние исследования ученых, включавшие ультразвуковое сканирование животных в процессе «вокализации», показали, что эта теория не верна. Оказалось, что гортань животных в процессе произведения звуков (лая, мычания или мяуканья) функционирует точно так же, как и у человека, и никак не может быть помехой говорить. Таким образом причина того, что животные не говорят, не связана с анатомией их гортани. Ученые приходят к выводу, что причина, очевидно, кроется в мозге, в фундаментальных различиях работы мозга нашего вида и других видов животных.
Однако есть и другое мнение на этот счет. Возможно, не животных общаться с системы сложных звуковых сигналов так, как это делаем мы, объясняется тем, что их мышление совершенно отлично от нашего. Слово — это обозначение предмета. Предложение — выражение мысли. Человеческий разум в большей степени мыслит, используя абстракции и обобщения, нежели конкретно обращается к предметам. Животные не обладают таким мышлением, поэтому им просто не нужны звуковые системы для передачи сложной информации. Так это или нет, и каким образом наши предки научились говорить, все это еще предстоит выяснить.
