М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Пословицы московской области о важности почтительного отношения детей к родителям

👇
Ответ:
lenamotinaozavac
lenamotinaozavac
25.05.2022
Дурацкое это приложение
4,6(59 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
дима123163
дима123163
25.05.2022
Здравствуйте! С удовольствием выступлю в роли школьного учителя и помогу вам с вашим вопросом.

1. Воздух:
- Кислород - основной и важнейший составляющий природного вещества, содержится в воздухе примерно на уровне 20,95%. Кислород необходим для дыхания людей, животных и растений.
- Азот - также очень важная компонента воздуха, составляет около 78% его состава. Азот необходим для обогащения почвы, а также для поддержания жизни растений и животных.
- Углекислый газ - полезная компонента воздуха, содержащаяся в небольшом количестве (0,04%), но имеющая большое значение для фотосинтеза растений и влияющая на климат.

2. Речная вода:
- Кислород (растворенный) - в речной воде содержится кислород, который необходим для дыхания водных животных и разложения органических веществ.
- Загрязнители - некоторые природные вещества могут тоже содержаться в речной воде. К ним относятся нитраты, фосфаты и другие вещества, которые могут попадать в реки из-за использования химических удобрений и отходов животноводства.

3. Продукты питания:
- Белки - природное вещество, содержащееся в различных продуктах питания, таких как мясо, рыба, яйца, молоко, бобовые и др. Белки являются важным строительным материалом для нашего организма.
- Углеводы - другое природное вещество, находящееся в продуктах питания, таких как хлеб, картофель, фрукты, овощи и др. Углеводы служат источником энергии для нашего организма.
- Витамины - также природные вещества, содержащиеся в разных продуктах питания. Например, витамин С встречается в цитрусовых и других фруктах, витамин А - в моркови и зеленых овощах, витамин D - в рыбьем жире и др. Витамины необходимы для нормального функционирования организма и поддержания иммунитета.

Результат: Таким образом, в воздухе мы можем выделить кислород, азот и углекислый газ, в речной воде - кислород и загрязнители, в продуктах питания - белки, углеводы и витамины. Надеюсь, что мой ответ был понятен и полезен для вас. Если у вас есть ещё какие-либо вопросы, не стесняйтесь задавать. С наступающим и удачи вам!
4,6(85 оценок)
Ответ:

хід уроку

i. організаційний момент

ii. актуалізація опорних знань

перевірка завдання

— запропонуйте свій власний проект проведення весняно-польових робіт у городі чи на дачі. поділіться досвідом вирощування зеленої цибулі на підвіконні.

— які ознаки весни ви спостерігали протягом тижня?

— які явища відбуваються навесні у природі?

— підкресліть, які зміни в природі відбулися за останній тиждень.

  ■ збільшення тривалості дня.

  ■ значне потепління.

  ■ раннє цвітіння трав’янистих рослин.

  • пробудження звірів від зимового сну.

  • приліт птахів.

  ■ танення снігу.

— яку ознаку весни ви б ще назвали? (поява комах.)

iii. повідомлення теми і мети уроку

— сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, як зміни в неживій природі впливають на стан комах.

iv. вивчення нового матеріалу

1.робота за підручникам (с. 108-109)

— пригадайте! на які періоди поділяють весну?

— хто може най док ладніше познайомити тебе із життям комах?

— розгляньте фотографії метеликів на с. 108.

— коли на деревах ще не розпустилися листочки, а подекуди ще лежить сніг, вже можна побачити деяких метеликів. першими з’являються яскраво-коричневі кропив'янки. кропив'янками їх називають тому, що їх личинки (гусінь) можуть їсти пекучі листки кропиви. днів через десять лимонниці та красені-метелики — денне павичеве око. цікаво, що самець і самочка у лимонниць забарвлені по-різному. кропив'янки, лимонниці й денне павичеве око перезимовують у вигляді дорослих метеликів. зате, переважна більшість інших метеликів зимують у вигляді яєць, личинок або лялечок.

— поміркуйте, які почуття викликає у вас поява навесні перших метеликів. роздивіться і розкажіть, кого із комах, зображених на фотографіях, потрібно оберігати? чому?

— майже водночас а появою метеликів пасічники виставляють вулики із зимівників на пасіку. працелюбні бджоли роблять свої перші вильоти.

рано навесні пробуджуються невгамовні мурахи. і відразу розпочинають ремонт свого мурашника.

— десь беруться мухи і комарі, гріються на осонні жуки.

як тільки на деревах з’явиться листя, де не візьметься ціла навала гусені та різноманітних дорослих ненажерливих комах. особливо дошкуляють рослинам попелиці.

  секрет сонечка семикрапочки: «ми, комахисонечка, приносимо велику користь рослинам — знищуємо попелиць. тому нас потрібно оберігати! »

  — розгляньте фотографії на с. 109. відгадайте загадки. яка це тварина?

  ■ самого ледь видно, а пісню чути. (комар)

  ■ лазить над нами догори ногами, завжди мандрує, все покуштує. (муха)

  ■ жовте тільце в чорну смужку, жалить боляче ця мушка. (оса)

  — навесні відбувається масове розмноження комах та збільшення їх чисельності.

  фотозагадка

  — упізнайте комаху.

  — перевірте прикмету.

  мурашки перед ясною погодою старанно працюють і рухаються швидше, ніж звичайно.

  підсумок. поява комах навесні — це весняне явище у живій природі.

  2.фізкультхвилинка

  v. узагальнення й систематизація знань

  1. робота над загадками

  ■ летить — виє, сяде — риє. (жук)

  ■ довкола нас в'ється,

  а в руки не дається. (муха.)

  ■ летить дід — сів на цвіт,

  волосинки розгортає, солоденького шукає. (джміль)

  ■ у травні місяці з’явився не рак,

  не риба, не звір, не птах, не людина.

  ніс довгий, голос тонкий.

  летить — кричить, сяде — мовчить. (комар)

  * у лісі біля пня біготня і метушня:

  народ робочий весь день клопоче. (мурахи)

  * тільки лялечка проснеться —

  враз у шати одягнеться.

  погляду не відірвати —

  здатна всіх зачарувати! (метелик)

  2. гра «підкресли потрібне» (див. додаток на с. 48]

  vi. підбиття підсумків. рефлексія

  — які комахи з'являються навесні?

  — де ми можемо побачити комах?

  vii. є завдання

  с.108 109.

  — складіть розповідь про комаху, яка прокинулася першою навесні.

4,4(9 оценок)
Это интересно:
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ