лес
составляют сообщество "лес" , такие организмы, как:
животные;
насекомые;
водные жители;
птицы;
такая природы важна для окружающей среды и человека.
деревьем в лесу питаются некоторые животные, а так-же, деревья способствуют выработке кислорода.
для человека он имеет большое значение, с лесом человек может произвести себе одежду, еду , лекарства.
в основном человек не следит за лесом, а наоборот, разрушает его, но не все такие.
охрана этого сообщества строга, так как, например , за убитое животное занесённое в красную книгу, пологается штраф или же срок.
а, за незаконную вырубку деревьев, тоже пологается штраф или же срок.
сам план:
1) название сообщества
2) какие организмы проживают в сообществе?
3) экологические связи в сообществе
4) значение для человека данного сообщества
5) влияние человека на сообщество
6) охрана сообщества
главный животным южной америки, относящийся к птичьему царству, – это кондор, занявший не почетное место в международной красной книге. в основном человеку кондор стал исчезающим видом, так как считался опасным хищником, а места его обитания сократились до двух относительно небольших районов анд. почетным вниманием человека он все же был удостоен, став национальным символом сразу нескольких государств южной америки – эквадора, чили, перу, боливии, аргентины, а колумбийские власти изобразили кондора на национальном гербе страны. в последнее время стали появляться программы по защите настоящего культурного наследия многих андских народов.
1 Родители должны заботится о своем ребенке
2 Родители не должны бить ребенка.
3 Родители должны обеспечить ему образование
4 Родители должны заботится о здоровье ребенка
5 Родители не имеют права оставлять ребенка без жилья.
6 Дети должны слушаться родителей и не грубить им.
7 Дети должны родителям ( вынести мусор, помыть посуду)
8 дети должны по возможности хорошо учиться
9 Родители и дети должны вместе обсуждать проблемы или конфликты в семье.
10 Дети и родители должны выполнять эти права и обязанности