Человек умелый возник около 2,5млн. лет тому назад.Этот первобытный человек характеризовался тем, что имел возможность применять в хозяйстве 1-ые орудия из камня. Каменными орудиями можно было выкапывать корень, охотиться, снимать шкуру убитого животного, рубить ветки и т.д. Питались они как животной так и растительной пищей. Разговаривать они еще не могли. Лишь с простых криков и жестов они как-то разговаривали между собой.
Питекантроп.Следующим витком развития первобытного человека считается «человек выправленный» питекантроп или обезьяночеловек. Своим внешним видом это существо напоминало все еще животных. Оно было волосатым, с большой челюстью, низким лбом и большой головой. Но питекантроп в отличие от других homo habilis научился не просто выбирать с земли палки и камешки, а самостоятельно их изготавливать. Так возникли различные скребки, острые рубила, которые хорошо рубить корни, ветки, охотится а так же разделывать шкуры животных. Именно во времен
А первая стоянка питекантропа была найдена на острове Ява. В период существования homo erectus на землю начали наступать ледники. Стало сильно холодать и уменьшился уровень Мирового океана. Поэтому, многие разрозненные небольшие группки первобытных людей были вынуждены объединяться. Так было легче охотиться и защищать себя от угроз. Примерно в тот же период появился огонь, с которого первобытный человек обогревался. Сообществопитекантропов очень медленно эволюционировало. В этом обществе взрослые начинали обучать младшие поколения охоте и простыми ремеслам, спустя некоторое время зарождался родовые отношения и постепенно люди начинали заниматься земледелием и скотоводством . Эти люди уже умели разговаривать, но скорость их развития была не высокой. Примерно около 1 миллионов лет, пока в древнем мире не возник новый вид первобытного человека. Они назывались -неандертальцы.
4.президент и государственная дума избираются народом
5.Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ
7.1) здравоохранение (как следствие - более здоровый народ + развитие доступного для всех спорта) 2) образование (как следствие - развитие науки и культуры)
3) законодательство (действующие законы для всех должны быть одинаковы)
Все это взаимосвязано.