Рассказ о том как на уроке в древнем новгороде я захотел кушац. Сидя на уроке мне оч хотелось покушац но до перемены 30 мин. Надо было что то делат, спросив у училки можно ли выйти она строго сказала нет. За это я решил сожрать у нее в классе пол парты. НО она была слишком твердой и я сломал 2 зуба. Но у меня появилась идея! Я решил сожрать лестки с контрольными у училки на столе. Когда она отлучилась не надолго я подбежал к ее столу и хотел их сожрать но тут мне приспичило по большому. И у меня появилась говарная идея. Я насрал ей на стол, и подтерся этими же листками. Взям с собой в охапку пару листов и с говном в руке я поше к парте. Я сьел все что уменi было но тут приходит училка и звенит хвонок. Я быстро ринулся в туалет жрать *запрещеное слово*, и стех пор я решил что нет вкуснее еды из всякиой столовой чем копченоее *запрещеное слово* из школьного туалета.
1)БИОТОП (от греч. bios — жизнь и topos — место) , участок земной поверхности (суши или водоема) с однотипными условиями среды, занятый определенным биоценозом.
БИОЦЕНОЗ (от греч. bios — жизнь и koinos — общий) (ценоз) , совокупность растений, животных и микроорганизмов, населяющих данный участок суши или водоема и характеризующихся определенными отношениями между собой и при к условиям окружающей среды (напр. , биоценоз озера, леса). 2)Степь - это равнинная территория, на которой совсем нет деревьев. Для степи характерен чернозём, растительность представлена травами и злаками. Здесь сухой климат и холодные короткие зимы. Лес - это территория с густой растительностью, которая представлена деревьями и кустарниками. Здесь преобладает ярусность, в то время как в степи ее нет. Для леса характерна серая лесная почва и взаимодействия между растительностью.3)Фруктовый сад и пшеничное поле - это экосистема, созданная руками человека. Она не настолько устойчива, как природная экосистема, но благодаря опеке человека даёт намного больше плодов. 4)Незнаю)))
1.Где находится трахея? 2.Какие сосуды идут от сердца? 3.Назвать органы дыхательной системы .4.Назвать органы пищеварительной системы.5.Назвать самые главные органы организма .Какие конечности есть у человека?6.Сколько всего конечностей у человека? 7.Где находятся лёгкие?8.Где находится поджелудочная железа?9.Где находится большая берцовая кость?10.В какой системе находятся бронхи?11.В какой системе находится желудок?12.В какой системе находится пищевод?13.Сколько костей в человеческом теле? 14. На сколько % человек состоит из воды?15.Какого цвета нервы?
Сидя на уроке мне оч хотелось покушац но до перемены 30 мин. Надо было что то делат, спросив у училки можно ли выйти она строго сказала нет. За это я решил сожрать у нее в классе пол парты. НО она была слишком твердой и я сломал 2 зуба. Но у меня появилась идея! Я решил сожрать лестки с контрольными у училки на столе. Когда она отлучилась не надолго я подбежал к ее столу и хотел их сожрать но тут мне приспичило по большому. И у меня появилась говарная идея. Я насрал ей на стол, и подтерся этими же листками. Взям с собой в охапку пару листов и с говном в руке я поше к парте. Я сьел все что уменi было но тут приходит училка и звенит хвонок. Я быстро ринулся в туалет жрать *запрещеное слово*, и стех пор я решил что нет вкуснее еды из всякиой столовой чем копченоее *запрещеное слово* из школьного туалета.