1 факт. у егептян были свои жесты, и скорее всего с них они передавали информацию. 2. если человек хотел сообщить об опасности, он издавал определённые звуки. 3. они писали на папирусе иероглифами. 4. они могли нарисовать , то что они хотели сказать. 5. с животных. например если египтянин хотел сообщить об опасности и у него есть домашнее животное, то это животное было обучено и знала, когда будет опасность.
Международный Олимпийский день традиционно отмечается 23 июня. Ежегодный праздник относится к прославлению спорта и здорового образа жизни. Олимпийский день празднуется не только в России, но и во многих странах мира, потому по-праву называется международным. Пять колец, украшающих олимпийский флаг, служат символом пяти обитаемых континентов земного шара. А это значит, что в играх могут участвовать спортсмены всех стран. Голубое кольцо эмблемы символизирует Европу, черное - Африку, желтое - Азию, красное - Америку и зеленое - Австралию с Океанией. Цель Олимпийского движения во всём мире - правильное воспитание молодежи, развитие всех видов спорта, популяризация правильного отношения людей к своей жизни и своему здоровью. Именно эти благородные цели и ценности лежат в основе праздника в честь Олимпийского движения, Олимпиады и спорта.
Появившись в девятнадцатом веке, машины с паровыми двигателями получили весьма широкое распространение. Первая такая машина была изобретена ещё в 1769-ом году французским изобретателем Кюньо и называлась «Малая телега Кюньо». Она могла на дороге развить скорость до четырёх с половиной километра в час, однако воды и пара в ней хватало всего на двенадцать минут движения. «Малая телега Кюньо» - прототип современного автомобиля В 1802-ом году английский изобретатель Уатт представил свой вариант автомобиля, который развивал скорость на прямой дороге до пятнадцати километров в час. В 1790-ом году американец Натан Рид представил свою модель парового автомобиля. Другой американец Оливер Эванс создал спустя ещё четырнадцать лет автомобиль-амфибию.
2. если человек хотел сообщить об опасности, он издавал определённые звуки.
3. они писали на папирусе иероглифами.
4. они могли нарисовать , то что они хотели сказать.
5. с животных. например если египтянин хотел сообщить об опасности и у него есть домашнее животное, то это животное было обучено и знала, когда будет опасность.