В сельском хозяйстве Костромской области в 2015 году на долю продукции растениеводства и животноводства пришлось по 50,0%.
В регионе выращивались следующие зерновые культуры. Овес, озимая и яровая тритикале (38-е место среди регионов РФ), озимая и яровая рожь (50-е место), гречиха (53-е место), озимый и яровой ячмень (58-е место). По валовому сбору пшеницы в 2015 году Костромская область заняла 64-е место.
По производству соевых бобов и семян горчицы регион оказался на 42-м месте, зернобобовых культур - на 50-м, овощей открытого и защищенного грунта в промышленном секторе (сельскохозяйственные организации и фермерские хозяйства) - на 52-м, в том числе по сборам тепличных овощей Костромская область заняла 32-е место, по сборам картофеля промышленного выращивания - 55-е место.
Сельское хозяйство Костромской области в 2015 году обеспечило региону 61-е место по производству свинины, 64-е - по производству говядины, 56-е - по производству мяса птицы, 62-е - по производству баранины и козлятины, 65-е - по производству молока и 26-е - по производству яиц.
Одной из основных задач в построении нового общества была задача воспитания человека. В сентябре 1918 г. началась реорганизация системы народного образования. Была отменена плата за обучение, организована трудовая школа из двух ступеней со сроком обучения 5 лет и 4 года. В 1920 г. была создана чрезвычайная комиссия по ликвидации неграмотности.
В 1930 г. было введено всеобщее начальное образование. Новая школа организовывалась на дореволюционных традициях. В сфере образования запрещались все эксперименты, оно проводилось на основе строгой дисциплины и расписания.
Изучали историю страны, гуманитарные и точные дисциплины. Учебники составлялись в соответствии с государственным стандартом. Декретами СНК и ЦК ВКП(б) от 15 мая 1934 г. учреждена начальная школа (1-4-е классы), неполная средняя школа (1-7-е классы), средняя (1-10-е классы). Идеологическое руководство осуществляли опытные партработники и комсомольцы.
Техническая революция на производстве потребовала увеличения числа грамотных специалистов. В 1933-1937 гг. для повышения образовательного уровня работников были созданы системы рабочих школ и профессиональных курсов.
Открывались технические и сельскохозяйственные вузы, широкое распространение получило образование без отрыва от производства. Применялась практика получения образования молодежью, не имеющей начального образования, для дальнейшего обучения в вузах.
Революция и гражданская война нанесли огромный ущерб культуре — погибли или эмигрировали тысячи деятелей культуры и просто образованных людей. Общий культурный уровень понизился. И все же большевики взяли курс на ликвидацию безграмотности (ликбез) в народе. В университеты одно время принимали без экзаменов. Началось экспериментаторство в школе. Но в 30-х гг. в школу вернулась строгая дисциплина.Увеличились затраты на образование.
Акрополь- первый прочерк