личность юриста.
понятие личности, ее структура, содержание и другие, связанные с личностью проблемы широко в философской, правовой, социологической и психологической . здесь принимается, что личность юриста - это субъект, который осуществляет профессиональную юридическую деятельность, затрачивая на нее и психические усилия, собственное время, переживая успехи и неудачи, преследуя те или иные, благородные или не всегда благородные цели. личность юриста, понимается и как личность человека, определенными качествами или свойствами, которые так или иначе отражаются на его деятельности в качестве профессионала, на его профессиональном труде, служебном и внеслужебном профессиональном поведении.
понятие «юрист» сформулировано профессором с.с. алексеевым: «юрист
– это специалист, сведущее лицо в юриспруденции, профессиональными ( и специализированными) правовыми знаниями и умеющее применять их в практической деятельности». это определение не отражает всех признаков и характеристик юридической работы. его указать на главные ключевые признаки – прежде всего на то, что юрист является специалистом в своей области, и специализированными знаниями, развитым юридическим мышлением. второй показатель, что юрист является специалистом, который умеет применить свои знания в практической деятельности, решать юридические вопросы. работе юриста оживает и действует право. граждане, организации и государство в юристов.
профессиональная культура юриста.
составляющие профессиональной культуры юриста.
профессиональная культура юриста включает:
* знание законодательства и возможностей юридической науки.
* тот, кто не знает закона, не может быть его блюстителем, охранять права и свободы граждан;
* убежденность в необходимости и социальной полезности законов и подзаконных актов, в ценности права как меры свободы и справедливости.
* общество и государство не может и не должно терпеть невежд, зазнаек, дилетантов на должностях, которые связаны с вопросами укрепления правопорядка, законности, охраной и защитой прав и свобод граждан;
* умение пользоваться правовым инструментарием - законами и другими правовыми актами в повседневной деятельности, юридической техникой, достижениями юридической науки и практики.
* профессионализм и справедливость торжествуют в юридической практике лишь тогда, когда юрист как служитель закона честно, исполняет свой морально-правовой долг, постоянно повышает мастерство и находится на уровне последних достижений теоретической и практической юриспруденции.
исключительно важное значение имеет проблема преодоления правового нигилизма юриста-практика, его некомпетентности, низкого профессионализма, неумения разобраться в конкретных жизненных ситуациях, дать им правильную юридическую оценку, в результате чего появляются незаконные и необоснованные решения. необходимо отказаться от подготовки юристов-середнячков, от выпуска дипломированных специалистов, не имеющих надлежащего уровня в своей профессии. будущим профессионалам целесообразно излагать юридические науки на основе плюрализма мысли ученых, юридических школ, уделять внимание развитию творческого понимания правовых проблем, возникающих в обществе, давать им необходимые практические навыки: выступать публично, общаться с людьми, грамотно составлять юридические документы и др.
разумеется, что культура юриста-профессионала должна быть более высокой по сравнению с правовой культурой иных граждан.
моральний розвиток » Основи правової культури » Права та обовязки у казках і оповіданнях
Останні новини
Діти групи ” Білосніжка” прощаються з дитячим садком 26.05.2021
У “Журавлику” розпочались випускні свята 25.05.2021
День вишиванки у ЗДО 20.05.2021
Готуємось до Великодня 29.04.2021
Великдень…. 28.04.2021
Електронна реєстрація в ДНЗ №39
Міністерство освіти і науки України
Oсвітній портал Педагогічна преса
RSS Педагогічна преса
Права та обов’язки у казках і оповіданнях
Для того, щоб ознайомлення дошкільнят з правами та обов’язками було доступним і цікавим використовуємо знайомі дітям казки. Казкові персонажі та знайомі ситуації допомагають дітям зрозуміти, що буває, коли трапляються різноманітні порушення. Діти із цікавістю аналізують кожен випадок, визначають винуватців і постраждалих, з до вихователя роблять висновки.
Назва казки (оповідання) Яке право порушене Ситуація із казки
1. «Колобок»українська народна казка Порушення права на життя. Всі звірі хотіли з’їсти Колобка.
2. «Рукавичка»українська народна казка Порушення права на житло. Рукавичка розірвалася від великої кількості мешканців, які забули про те, що житло має бути зручним і безпечним.
3. «Півник і двоє мишенят»українська народна казка Невиконання обов’язку дітейдопомагати дорослим. Мишенята Круть та Верть відмовлялися допомагати Півникові випікати пиріжки.
4. «Лисиця і глечик»українська народна казка Порушення правил поведінки у гостях. Лисичка без дозволу випила молочко з глечика.
5. «Котик і Півник»українськанароднаказка 1. Невиконання обов’язку
слухатися дорослих.2. Порушення права на житло.3. Порушення права на життя. 1. Півник не послухався Котика і порушив правила
безпеки життєдіяльності — озвався до Лисички.2. Лисичка без дозволу вдерлася через віконечко в чужу
хатинку.3. Вона вкрала Півника, щоб з’їсти його.
6. «Лисичка і Журавель»І. Франко Порушення правил гостинності, права на харчування. Лисичка запропонувала Журавлику поїсти кашу з незручного посуду — тарілки.
7. «Лисичка-Сестричка і Вовк-Панібрат»українська народнаказка 1. Порушення правил
гостинності і права на
харчування.2. Порушення права на
життя. 1. Лисичка не пригостила Вовка рибкою, не була гостинною хазяйкою.2. Лисичка обманула Вовка і запропонувала ловити рибу хвостом в ополонці. Хвіст примерз і Вовк його втратив, бо злякався людей, які могли його побити.
8. «Пан Коцький»українська народна казка Шахрайство, порушення права на життя. Лисичка задля вигоди залякувала звірів у лісі, мовляв, Пан Коцький їх розірве.
9. «Івасик-Телесик»українська народна казка Порушення права на життя. Змія хотіла з’їсти Телесика.
10. «Лисичка-суддя»українська народна казка Порушення правана харчування. Лисичка обманула котиків і з’їла весь шматок сиру, поки “ділила” його на два однакових шматочки.
11. «Хитрий Півень»українська народна казка Порушення права на життя. Лисичка хотіла з’їсти Півника.
12. «Коза-Дереза»українська народна казка Порушення права на житло. Коза оселилася в хатці Зайчика і не пускала його до оселі.
13. «Дідова дочка й бабина дочка»українська народна казка Порушення права на сім’ю та захист від психологічного та фізичного насильства. Баба не любила дідову дочку, вигнала її з хати. Не поважала вона й самого діда.
14. «Гуси-Лебеді»українська народна казка Порушення права на життя. Баба Яга хотіла з’їсти маленького Іванка.
15. «Червона Шапочка»Ш. Перро 1. Порушення права на життя.2. Невиконання батьками обов’язку захисту життя
дитини.3. Невиконання обов’язку
дітей дбати про свою безпеку. 1. Вовк хотів з’їсти Червону Шапочку, тобто позбавити її життя.2. Батьки мають піклуватися про безпеку дітей.Мама відправила доньку до бабусі через ліс, у якому
живуть вовки.3. По дорозі Червона Шапочка спілкувалася з вовком, що загрожувало її життю.
16. «Троє поросят»англійська народна казка Порушення права на життя та на житло. Вовк хотів з’їсти поросят і заволодіти їхнім житлом. (Ужитті часто трапляються випадки, коли через недбалість люди втрачають своє житло).
17. «Зимівля звірів»українська народна казка Порушення права на життя та житло. Звірі погрожували Волу розламати його хатинку та позбавити життя, якщо він не пустить їх перезимувати. (Люди часом потрапляють у такі ситуації, коли через шантаж та погрози втрачають своє житло).
18. «Три ведмеді»Л. Толстой 1. Невиконання
правил безпечної поведінки,
що несе загрозу життю.2. Порушення права на
житло.3. Порушення права на
харчування. 1. Машенька без