каждый человек от рождения имеет естественные, природные права. все они закреплены в декларации прав человека, принятой международным сообществом. удивительно, но людям потребовались целые столетия, чтобы осознать свои права и утвердить их. а ведь они такие простые и ясные. если все люди будут уважать свои и чужие права, на земле станет значительно меньше горя, слез, несправедливости.
главным правом человека является его право на жизнь, которое должно быть священным для всех. жизнь же свою важно не только прожить по своему усмотрению, а прожить ее надо благородно. чтобы никто не унижал достоинство личности: ни морально, ни , чтобы каждый смог свободно выбрать для себя на кого учиться, где работать, как жить. для дальнейшего развития украины нужны молодые, задорные, мыслящие современно и креативно, граждане. в формировании таких, востребованных граждан, одну из самых важных ролей , играет школа. в статье 53 конституции украины говорится, что государство должно обеспечить доступность и бесплатность образования. в условиях кризиса, необъявленной войны, понятно, что у государства много новых вызовов, тем не менее, уж обидно, когда каждый день в новостях приходится слышать о том, что закрываются школы, что не работает правительственная программа « школьный автобус».
особое внимание хочется обратить на « доступность» образования для всех. в этой связи не выдерживает критики программа министерства образования, которая касается профильности школ. проблема заключается в том, что школа, которая находится в шаговой доступности от места проживания детей, часто имеет профиль, который не устраивает большинство учеников. они вынуждены искать для себя другую школу, зачастую находящуюся на другом конце города, чтобы добраться до нее приходиться потратить и время, и деньги. это если есть время и деньги , в противном же случае, просто, мирятся с профильностью школы, которая может совершенно не отвечать запросам большинства. думается, что общеобразовательные школы должны иметь универсальный профиль, а те семьи с детьми, которые имеют возможность на профильное обучение могут всегда себе это обеспечить.
полученные знания ученикам войти во взрослую жизнь зрелыми гражданами независимого государства, а главное, осознать себя частицей великого украинского народа, который создал это государство и является в нем единственным источником власти. поэтому, чтобы чувствовать себя полноправными гражданами украины, необходимо знать и уважать наши законы и, несомненно, придерживаться их.
известно, что защищать права человека должно государство и его законы. но людям часто приходится защищать себя именно от некоторых нормативных актов, которые не всегда отвечают интересам большинства.
каждый из нас должен следить не нарушаются ли его права и свободы, и конечно, отстаивать их, а также, и это главное – уважать права других не меньше, чем свои собственные. тогда наше государство сможет называться правовым.
Государственное принуждение-это вид социального принуждения, совокупность мер психического, физического, материального или организационного воздействия, применяемых уполномоченными субъектами в установленном порядке вне зависимости от роли субъектов применения в целях обеспечения общественного порядка и обеспечения безопасности.
Всего есть три меры принуждения: Предупреждение;
Пресечение;
Обеспечение производства по делу.
Объяснение:
Примеры:Проверка документов; Предполётный досмотр пассажиров и багажа;
Административный арест товаров;
Административное задержание;
Карантин, закрытие доступа в помещения