1 Требует ли Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», чтобы в наименовании государственной или муниципальной организации, реализующей в качестве основной программу среднего общего образования, было указано, что она является учреждением (если данная организация действует в этой организационно-правовой форме)?
а) Да, в Законе есть правовая норма, устанавливающая, что в наименовании должно быть указание на организационно-правовую форму;
б) Нет, Закон не содержит норм, устанавливающих требование к наименованию организаций;
в) В Законе есть требование, чтобы в наименовании были слова и «организация» и «учреждение»;
г) Закон требует, чтобы в наименовании было лишь словосочетание «образовательная организация»
2 Что собой представляют такие органы управления, как Управляющий совет и Педагогический совет?
а) Управляющий совет и Педагогический совет – это органы самоуправления образовательной организацией;
б) Управляющий совет и Педагогический совет – это коллегиальные органы управления образовательной организацией;
в) Управляющий совет – это орган самоуправления, а Педагогический совет – коллегиальный орган управления образовательной организацией;
г) Управляющий совет – это коллегиальный орган управления, а Педагогический совет – это орган самоуправления образовательной организацией.
3 Вправе ли общеобразовательные организации самостоятельно выбирать учебники для использования их при реализации необязательной части основной образовательной программы, т.е. в части, формируемой участниками образовательных отношений?
а) Да, но только из числа учебников, вошедших в федеральный комплект;
б) Да, безусловно;
в) Нет;
г) Да, но только из перечня учебников, которые допущены к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования.
4
Какой срок определён Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» для сдачи учащимися академической задолженности?
а) Срок определяет образовательная организация, но в пределах одного года с момента образования академической задолженности;
б) Один (следующий) учебный год;
в) Закон ничего не говорит о сроках сдачи академической заложенности;
г) Академическая задолженность должна быть ликвидирована до начала следующего учебного года.
ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ - это сознательное выполнение человеком своих гражданских обязанностей. А ГРАЖДАНСТВО предполагает наличие этих самых прав и обязанностей.
В общегуманитарном контексте гражданин - это человек, обладающий определенными ценностными ориентациями, активной нравственной позицией, готовый бескорыстно служить обществу. Вместе с тем нельзя не отметить, что для российского общества всегда было важно не столько юридическое определение того или иного термина, сколько духовно-нравственный смысл, контекст его восприятия. Так, в частности, в российской ментальности термин "гражданин" всегда трактовался в широком гражданско-патриотическом смысле как гражданин своей страны, гражданин Отечества. Возвращаясь к понятию "гражданин России", поставим вопрос: кто он, гражданин России? Термин "гражданин" в широком смысле давно вошел в лексикон жителей нашей страны. Вспомним строки Н. Некрасова: "Поэтом можешь ты не быть, а гражданином быть обязан". Значительно позже, совсем в другую эпоху В. Маяковский писал: "Читайте, завидуйте, Я - гражданин Советского Союза"... Гражданственность - это явление нравственного и политико-правового характера. Гражданственность подразумевает пользоваться своими правами и исполнять свои обязанности в личных интересах и на благо общества, мыслить и действовать государственно. Прежде всего гражданственность означает осознание своей причастности к Родине, ее народу, ее истокам и корням.
34 Нравится
Виды собственности:
Можно выделить несколько видов собственности — частную, коллективную, кооперативную, гражданскую, государственную, индивидуальную трудовую.
Объяснение:
Частная собственность характеризуется разделением имущества, в отношении которого осуществлялось процедура приватизации. По этой причине определенные объекты становятся собственностью частных лиц. При владении данными объектами, в первую очередь, должны быть учтены интересы собственника, которому принадлежат не только объекты, но и все результаты производства, которое осуществляется при имущества.
Коллективная собственность представляет собой имущество, которое приобретается определенной группой лиц, составляющей коллектив. Эти люди могут быть связаны трудовой деятельностью выкупать объект получателя в безвозмездное пользование. Кооператив представляет собой специальную ассоциацию граждан, которая создается на добровольной основе. Все граждане, вступающие в кооператив, являются совместными собственниками различных объектов.
Гражданская собственность формируется через трудовые доходы граждан, которые принимают непосредственное участие в общественном воспроизводстве. При наличии индивидуальной трудовой собственности один гражданин выступает как собственник и работник, при этом цель работы представляется в удовлетворении потребностей общества.
Частная, интеллектуальная земельная собственность
Необходимо рассмотреть самые важные виды собственности. Частная или индивидуальная собственность принадлежит физическим лицам или предприятиям. Многим предприятиям или частным лицам могут принадлежать различные объекты, большое количество зданий, сооружений и др.
К интеллектуальной собственности относятся разные продукты творческой деятельности одного гражданина или группы людей. Эта деятельность может иметь отношение к науке, литературе, искусству или другой области, которые не обладают материальным характером. Собственность имеет свое выражение в виде товарного знака, модели, логотипа или сорта растений, радиотрансляции или телепередачи, научного открытия и др. Продукт данной творческой деятельности может стать со временем материальным объектом.
Земельная собственность может быть как государственной, так и муниципальной, а также частной. Собственниками участков земли могут быть частные лица и предприятия, а также государство. Эти лица обладают правом пользоваться участками по назначению, продавать их, менять или совершать другие действия.