Определи соответствующую группу прав. право на социальное обеспечение (ст. 28 Конституции) право на охрану здоровья и медицинскую (ст. 29 Конституции) неприкосновенность достоинства человека (ст. 17 Конституции) право на неприкосновенность частной жизни (ст. 18 Конституции) право на участие в мирных митингах, собраниях, шествиях и пикетированиях (ст. 32 Конституции)
Вот, живёшь себе спокойно и живёшь, а тут, на одном из уроков, учитель рассказывает о праве…. Неужели это такое важное слово: «право»? Или же о нём нам рассказывают лишь только потому, что этого требует школьная программа? Я задумалась, какую роль играет право в моей жизни? И имеет ли оно вообще значение? Вот если задуматься, то можно заметить, что права встречаются нам каждый день. Например, у меня есть семья, друзья, одноклассники, соседи, свой круг общения, и я бы совсем не могла без всего этого жить, ведь нам ещё с начальной школы твердят: человек-существо биосоциальное и ни один человек не сможет нормально существовать и развиваться без общения. А в общении, однако, не все так гладко, как может показаться, ведь могут возникать и обжалование действий и решений суда, и кто-то или что-то должно же регулировать поведение человека в таких случаях. Таким регулятором является право, оно может разрешить проблему обжалование действий мирным путём. Возможно, сейчас моя жизнь ещё не настолько сложна, чтобы я не смогла сама, без государства, совершить обжалование действий и решений суда. Но я, как и все люди, не застрахована от критических ситуаций, где я просто не смогу обойтись без посторонней Кто-то может похвастаться своим воспитанием, сказав, что ничего плохого никогда не сделает, но это уже касается морали и нормы поведения. Вот, появилось слово «мораль»…. А ведь, наверное, без неё тоже никуда - это чем-то похоже на внутренний барьер, так как некоторые действия я просто не позволяю себе совершить только потому, что я так воспитана. Не знаю, можно это назвать правом или нельзя, но так оно и есть. В любом случаи никто не застрахован от обжалования действий и решений суда. В этом знание своих прав и обязанностей.
Ст. 105 Сімейного кодексу Укр., визначено, що шлюб припиняється внаслідок його розірвання за спільною заявою подружжя відповідно до ст. 106 цього кодексу або одного з них відповідно до ст. 107 цього кодексу. ст. 106 СК Укр. (розірвання шлюбу органом державної реєстрації актів цивільного стану за заявою подружжя, яке не має дітей). ст. 107 СК Укр. (розірвання шлюбу органом держ. реєстр. актів цивільн. стану за заявою одного з подружжя у випадках: 1) визнання безвісно відсутнім; 2) визнання недієздатним. ст. 109 СК Укр., передбачає розірвання шлюбу за рішенням суду за спільною заявою подружжя, яке має дітей. У разі розірвання шлюбу органом держ. реєстрац. актів цив. стану шлюб припиняється у день реєстрації розірвання. У разі розірвання шлюбу судом - з моменту набрання рішенням суду законної сили (ст.ст. 114-115 СК Укр). ст. 38 СК Укр. підставою недійсності шлюбу є порушення вимог встановлених ст.ст. 22, 24-26 цього кодексу. недійсним є шлюб (ст. 39 СК): 1) зареєстрований з особою, яка одночасно перебуває в іншому зареєстрованому шлюбі; 2) зареєстрований між особами, які є родичами прямої лінії споріднення, а також між рідними братом і сестрою; 3)зареєстрований з особою, яка визнана недієздатною; За заявою заінтересованої особи орган держ. реєстр. актів цив. стану анулює актовий запис про шлюб, зареєстрований з особами визначені в п.1,2 3. Шлюб, я визнається недійсним в судовому порядку (ст.ст.40-41 СК), якщо: 1)він був зареєстрований без вільної згоди жінки або чоловіка. 2) у разі його фіктивності; 3) якщо він був зареєстрований: - між усиновлювачем і усиновленою ним дитиною, в порушення вимог втановлених ч. 5 ст. 26 СК Укр. - між двоюрідними братом і сестрою; між тіткою, дядьком та племінником, племінницею; - з особою, яка приховала свою тяжку хворобу або хворобу, небезпечну для другого подружжя і (або) їх нащадків; - з особою, яка не досягла шлюбного віку і якій не було надано права на шлюб.
Вот если задуматься, то можно заметить, что права встречаются нам каждый день. Например, у меня есть семья, друзья, одноклассники, соседи, свой круг общения, и я бы совсем не могла без всего этого жить, ведь нам ещё с начальной школы твердят: человек-существо биосоциальное и ни один человек не сможет нормально существовать и развиваться без общения. А в общении, однако, не все так гладко, как может показаться, ведь могут возникать и обжалование действий и решений суда, и кто-то или что-то должно же регулировать поведение человека в таких случаях. Таким регулятором является право, оно может разрешить проблему обжалование действий мирным путём. Возможно, сейчас моя жизнь ещё не настолько сложна, чтобы я не смогла сама, без государства, совершить обжалование действий и решений суда.
Но я, как и все люди, не застрахована от критических ситуаций, где я просто не смогу обойтись без посторонней Кто-то может похвастаться своим воспитанием, сказав, что ничего плохого никогда не сделает, но это уже касается морали и нормы поведения. Вот, появилось слово «мораль»…. А ведь, наверное, без неё тоже никуда - это чем-то похоже на внутренний барьер, так как некоторые действия я просто не позволяю себе совершить только потому, что я так воспитана. Не знаю, можно это назвать правом или нельзя, но так оно и есть.
В любом случаи никто не застрахован от обжалования действий и решений суда. В этом знание своих прав и обязанностей.