М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
armen1983armen
armen1983armen
28.01.2020 09:19 •  Право

Между грубакиным и пантелеевым 1 апреля был заклю¬чен договор займа. полученные взаймы 2000 р. пантелеев обя¬зался возвратить 1 августа. в июне того же года грубакин пере¬ехал на постоянное место жительства в другой город и сообщил пантелееву свой новый адрес. последний отказался ехать к грубакину в другой город, сообщив ему, что тот может в любое вре¬ мя получить сумму долга у него, пантелеева, дома. в каком месте должно быть исполнено обязательство? кто, на ваш, взгляд, должен нести дополнительные расходы по исполнению обязательства в случае изменения места жи¬тельства кредитора?

👇
Ответ:
SCHOOL18STUDENT
SCHOOL18STUDENT
28.01.2020
В соответствии с п. 2 ст. 316 ГК РФ при изменении места жительства должника или кредитора, сторона от которой зависело такое изменение, обязана возместить другой стороне дополнительные издержки.
На основании выше изложенного считаю, что обязательство должно быть исполнено по новому месту жительства кредитора с отнесением всех расходов связанных с переменной места жительства.
4,6(74 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Westix
Westix
28.01.2020

1. Органы государственной власти Российской Федерации, органы государственной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления и организации, осуществляющие образовательную деятельность, обеспечивают открытость и доступность информации о системе образования.

2. Информация о системе образования включает в себя данные официального статистического учета, касающиеся системы образования, данные мониторинга системы образования и иные данные, получаемые при осуществлении своих функций федеральными государственными органами и органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, организациями, осуществляющими образовательную деятельность, а также иными организациями, осуществляющими деятельность в сфере образования.

3. Мониторинг системы образования представляет собой систематическое стандартизированное наблюдение за состоянием образования и динамикой изменений его результатов, в том числе в рамках оценки качества образования, условиями осуществления образовательной деятельности, контингентом обучающихся, учебными и внеучебными достижениями обучающихся, профессиональными достижениями выпускников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, состоянием сети организаций, осуществляющих образовательную деятельность.

(в ред. Федерального закона от 02.12.2019 N 403-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

4. Организация мониторинга системы образования осуществляется федеральными государственными органами и органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования.

5. Порядок осуществления мониторинга системы образования, а также перечень обязательной информации, подлежащей мониторингу, устанавливается Правительством Российской Федерации.

6. Анализ состояния и перспектив развития образования подлежит ежегодному опубликованию в виде итоговых (годовых) отчетов и размещению в сети "Интернет" на официальных сайтах федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по контролю и надзору в сфере образования, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, и органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования

4,4(30 оценок)
Ответ:
Khlana30
Khlana30
28.01.2020
Нормативно-правовые акты управления - те, которые содержат нормы права, рассчитаны на неоднократное применение неопределенным кругом лиц (пример, Инструкция о пожарной безо Инструкция по техническому обслуживанию оборудования, Инструкция об охране труда). Индивидуальные - не содержат норм права, рассчитаны на конкретный круг лиц и ограничены временем. Принимаются, как правило, во исполнение нормтаивно-правовых актов  (приказ о командировке, приказ о назначении материально-ответственного лица, приказ о премировании, увольнении, отпуске и т.д.). Смешанные - сочетают в себе признаки нормативно-правового и индивидаульного характера (пример: Порядок работы кассы (содержат нормы поведения и действия уполномоченного лица - кассира), должностная инструкция, Положение об отделе и т.д.
4,6(2 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Право
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ