1. кратко ответьте на вопросы:
1. обосновать необходимость различения паспортного (хронологического) и психологического возрастов.
2. перечислите этапы развития личности по эпигенетической теории э. эриксона и з.фрейда.
3. каковы критерии ведущей деятельности (по а.н. леонтьеву)?
4. какие особенности протекания критических периодов развития выделил л.с. выготский?
3. ответьте на вопрос: в чем суть понятия «психологическая готовность к школе», опишите ее структуру и характеристики основных компонентов психологической готовности к школе
Но всем ли нужен этот смысл? Детям- нет. Они радуются всему прекрасному, они не чувствуют тягости мирских проблем. В то время взрослому, может он и не ненужен, но при его присутствии живётся намного легче. Ощущение смысла жизни укрепляем духовное здоровье.
А должен ли смысл быть одним? Это похоже на то, как люди ищут себе друзей. Кто-то ищет одного верного и навеки. Кто-то же ищет большую шумную компанию, с которой не будет ощущаться уход одного из друзей.
Про своё отношение отношениние напишешь сам(а).