М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Svet1k03
Svet1k03
18.03.2020 11:54 •  Психология

На основе содержания прочитанного отрывка из книги Абрахама Маслоу напишите эссе-размышление на тему «Служение».( минимум 100 слов Вот сам отрывок: Из книги «Мотивация и личность» Абрахам Маслоу
Мы выявили еще одну особенность исследованных нами людей. Я говорю о
присущей им сосредоточенности на проблемах внешнего порядка. Если попытаться найти
название этой особенности, то я бы предложил назвать ее служением в
противоположность эгоцентрическим тенденциям. В отличие от неуверенных, тревожных
людей с их склонностью к постоянному самоанализу и самокопанию, этих людей мало
беспокоят личные проблемы, они не слишком склонны размышлять о себе. Почти у
каждого из них есть призвание и дело, которым они служат, которым они посвящают себя
без остатка. Почти каждый из них озабочен какой-то важной проблемой, решение которой
требует от него всех сил и энергии. Это не обязательно любимое занятие, не обязательно
дело, которого человек желал, или занятия, к которым он стремился. Это может быть
дело, которым он чувствует себя обязанным заниматься. Именно поэтому я говорю о
служении, о жизненной миссии, а не просто о «любимом» деле. Эти люди, как правило, не
озабочены проблемами личного, эгоистического характера. Они в большинстве своем
думают о благе других людей: всего человечества, своих сограждан или же о благе
близких и дорогих им людей. За небольшим исключением практически у всех наших
испытуемых мы отметили одну характерную особенность. Эти люди склонны к
размышлениям об основополагающих проблемах человеческого бытия, они задаются теми
вечными, фундаментальными вопросами, которые мы называем философскими или
нравственными. Можно сказать, что они живут в глобальной системе координат. В
частном они умеют видеть общее, и никакие, даже самые яркие частные проявления не
скроют от них общей картины. В основе их системы координат или системы ценностей
никогда не лежит местечковый патриотизм. Как правило, в ней отражен опыт всей
истории человечества, она отвечает не сиюминутным запросам, не социальному заказу, а
требованиям эпохи. Одним словом, эти люди в каком-то смысле, несомненно, философы,
хотя их философия не обязательно наукообразна. Иногда это то, что можно назвать
житейской философией. Разумеется, такая установка сказывается практически на всех
аспектах их жизни. Так, например, один из главных симптомов, с которого мы на чинали
изучение целостного синдрома самоактуализации и который был обозначен нами как
широта (или немелочность), несомненно, является проявлением этой более общей
характеристики вознестись над обыденностью, умение отрешиться от
частностей, расширить горизонты восприятия, посмотреть на вещи в перспективе, sub
specie aeternitatis1 имеет огромное социальное значение. По-видимому, именно этой
объясняется умиротворенность, свойственная самоактуализированным
людям, их умение сохранять спокойствие, не тревожиться по пустякам – свойства,
которые облегчают жизнь не только им самим, но и окружающим их людям.

👇
Ответ:
Ольга12919
Ольга12919
18.03.2020

А́брахам Ма́слоу  известный американский психолог, основатель гуманистической психологии.

Широко известна иногда приписываемая Маслоу так называемая «Пирамида Маслоу» — диаграмма,иерархически представляющая человеческие потребности. Однако ни в одной из его публикаций такой схемы нет,напротив, он считал, что иерархия потребностей не является фиксированной и в наибольшей степени зависит от индивидуальных особенностей каждого человека. «Пирамида потребностей», введённая, вероятно, для упрощённого изложения идеи иерархии потребностей, встречается впервые в немецкоязычной литературе 1970-х годов, например, в первом издании учебника У. Стоппа (1975 год).

Его модель иерархии потребностей нашла широкое применение в экономике, занимая важное место в построении теорий мотивации и поведения потребителей.Маслоу был одним из первых, кто стал изучать положительные стороны человеческого поведения. Его исследования самоактуализирующихся личностей позволили сформулировать позитивный, гуманистический взгляд на человеческую природу. Если прежде психология, особенно психоанализ, изучала людей с различными психическими отклонениями и на основе этого и были сформулированы теории личности, то Маслоу взял в качестве образцов здоровых и реализованных людей, как следствие, он получил новые данные о природе человека.

Объяснение:

4,8(22 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
alina1922
alina1922
18.03.2020

- Почему Абай утверждает, что нет ничего дороже сердца?  - Абай утверждает, что нет ничего дороже сердца, так как все наши чувства, желания и горести - всё самое искреннее происходит благодаря голосу сердца, по его воле.

- Как соотнести с этим возможности человека?  - человек может управлять своими поступками - разумом и своей волей при взаимодействии трёх факторов: сердца, разума и воли, и всё это мы можем назвать совестью человека. Но для того, чтобы научиться правильно использовать эти компоненты, человеку необходимо научиться совладать с собой, со своими желаниями и наметить чёткую цель своих поступков, другими словами человек должен развиваться и нравственно совершенствоваться.

- Какие качества человеку расширить свои возможности. Давайте их запишем: «Всегда важно оставаться человеком! Быть разумным, справедливым, честным, сострадательным, добрым и отзывчивым, потому что только благодаря этому человек может действительно считаться нравственно богатым человеком.»  

4,7(49 оценок)
Ответ:
Пушок771
Пушок771
18.03.2020

пример учебной деятельности: язык

игры и эксперименты (со звуками и буквами);

работа с учебными моделями (слова, устные высказывания, тексты);

наблюдения, обсуждения, описание, анализ (слова и конструкции, тексты);

группировка, упорядочивание, маркировка, классификация, сравнение;

преобразование и создание (списки слов, тексты, памятки, плакаты);

ежедневное чтение (вслух и "про себя") и письмо (списывание, письмо под диктовку, ведение дневников, творческие работы).

средства учебной деятельности: учебники, наглядные пособия, справочники, дидактические материалы.

способы учебной деятельности: работа в группе, работа в парах, самостоятельная работа.

4,6(34 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Психология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ