М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Mariaaglotkova
Mariaaglotkova
18.06.2020 11:27 •  Психология

Метод помидора в тайм-менеджменте Причем тут томаты?!
Популярность метода помидора в тайм-менеджменте полностью оправдывается его эффективностью. Несмотря на распространение техники, многие не знают, в чем заключается ее принцип и как правильно ее применять в работе. Первый вопрос, который возникает, почему метод получил такое название, как помидоры сказаны с отрезками времени и планированием графика.
Основанная идея техники заключается в работе короткими промежутками: 25 минут погружения в процесс, 5 минут – отдых. При этом во время перерыва нужно полностью сменить вид деятельности, чтобы переключиться с выполняемой ранее задачи («перезагрузить» мозг). После 4-х таких повторений должен быть более продолжительный отдых.
Техника актуальна в эпоху проблемы концентрации внимания на выполняемой задаче, постоянного отвлечения на гаджеты. Однако стоит задуматься об освоении методики, поскольку она позволяет достигнуть приоритетных целей:
повышение качества учебного и рабочего процесса;
приобретение решимости к достижению собственных целей и поддержка этой
повышение продуктивности в работе и учебе;
приобретение к решительным действиям в сложных обстоятельствах.
Не следует забывать, что даже качественный инструмент (а данная методика является таковым) будет бесполезен без усилий со стороны мастера, в руках которого он находится.
Причем тут томаты?
Начнем с главного – почему метод помидора получил такое название.
Технику разработал итальянец Франческо Чирилло еще в 80-х годах. Будучи студентом, он в какой-то момент осознал, насколько сильно устал. Ежедневная учеба выматывала, с каждым днем все больше терялась концентрироваться на задачах.
Молодой человек не понимал, почему ничего не успевает, куда уходит время. Тогда он решил увеличить свою продуктивность и попробовать полностью сосредотачиваться на учебном процессе хотя бы 10 минут. На кухне у него был таймер в виде помидора, который он использовал, чтобы засечь время. Этот аксессуар впоследствии повлиял на выбор названия техники.
Как планировать время по методу Pomodoro
Основанная идея техники заключается в работе короткими промежутками: 25 минут погружения в процесс, 5 минут – отдых. При этом во время перерыва нужно полностью сменить вид деятельности, чтобы переключиться с выполняемой ранее задачи («перезагрузить» мозг). После 4-х таких повторений должен быть более продолжительный отдых.
Задание:
Правило томатов 1 – выбирайте приоритетную задачу
Правило томатов 2 – концентрируйтесь на одном деле
Правило томатов 3 – не отвлекайтесь
Правило томатов 4 – не старайтесь успеть
Правило томатов 5 – не пренебрегайте перерывами
Правило томатов 6 – регулируйте нагрузку
Правило томатов 7 – оценивайте результат
Результат – ваши достижения.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
freddylolbrO
freddylolbrO
18.06.2020
Психологический портрет ленина.       ему 30 лет, он наполовину седой и лысый, жиденькая бородёнка, плохое зрение, картавая речь, но он амбициозен и предельно эгоистичен, а ещё зол на россию. в своей стране он изгой, ничего кроме каторги его не ждёт, народ ему чужд и враждебен. «все дураки, а если вы встретите умного, то им непременно окажется еврей» - вот и всё отношение ульянова-ленина к народу.     город на волге, ранняя весна 1870г. женщина тридцати пяти лет от роду – мария александровна бланк-ульянова - рожает в муках очередного ребенка.  явно недоношенного, синюшного младенца    тут же унесли от измученной матери, чтобы она к нему не привыкала, так как никто не ожидал, что он протянет и несколько дней.  о том, что роды были тяжелыми, затяжными, а родился володя слабеньким, можно судить по воспоминаниям его сестры анны: «крикливый, истеричный мальчик, начал ходить только в три года, как и говорить тоже после трёх. упавши, не поднимался, а бился головой об пол. после трёх лет истерики стали столь частыми, что мама была вынуждена сажать его в специальное чёрное кресло, переживая за психику сына, всерьёз считая его сумасшедшим». врач, лечивший детей ульяновых, оставил свои воспоминания об одном чрезвычайно удивительном случае: маленький вовочка исчез из дома, и его нигде не могли найти в течение двух недель. он был обнаружен далеко от города, на дороге, совершенно посторонними людьми. состояние его было относительно удовлетворительным, и это значит, что за ним кто-то ухаживал; но он находился в состоянии глубокой заторможенности и прострации. володя не отзывался на собственное имя, не помнил имён близких, не узнавал собственную мать. далее произошёл эпизод, который я не берусь как-либо трактовать. ребёнок со всеми признаками отставания в развитии вдруг заговорил совершенно недетским тоном о событиях, знать о которых он не мог. характер володи формируется в условиях жёсткой конкуренции со старшим за внимание матери и отца. чем больше дефицит этого внимания, тем более диковинные формы приобретает конкуренция. так и у ульяновых: старший, герой и отличник, уже прочно занял высшую ступень пьедестала, и свергнуть его невозможно. тогда в качестве альтернативы второй, то есть владимир, подсознательно осваивает тактику поведения антигероя, поступающего вопреки сложившимся обстоятельствам. таким образом, владимир одинаково хорошо освоил опыт взаимодействия в обоих направлениях, прогибаясь и ловча в отношениях с более сильными людьми и проявляя максимум агрессии в отношении    слабого, младшего. подробности того, как володя это проделывал с маняшей и дмитрием, описаны в воспоминаниях старшей сестры, анны ульяновой. там же примеры проявления откровенного садизма в обращении не только с младшими детьми, но и игрушками. столь откровенный садомазохизм всегда маскирует только одно – безумный, просто животный страх. ещё одно своеобразное качество ленина, сформированное в результате полного отрыва от своих корней, проявилось в том, что всю сознательную жизнь он прожил как «перекати-поле»: у кого-то на иждивении, на нелегальном положении или переезжая с места на место. длительные стабильные отношения в течение жизни сложились только с н.крупской да г.зиновьевым. отношения с и.арманд - скорее исключение, во всяком случае, стоят особняком и заслуживают отдельного внимания. у человека, несколько лет находившегося у власти самой огромной «империи», никогда не было ничего своего! раньше это приписывали его природной скромности. как бы не так! просто всё и все – чужие! меготрагическое одиночество. когда-то в юности он совершил свой первый «побег» из системы, а потом всю жизнь с маниакальным упорством разрушал эту систему «до основанья, а затем…».   последующие годы детства и юности владимира и всей семьи не отмечены какими бы то ни было заметными особенностями. всё выглядит весьма благопристойно до 1886 г., когда 12.01 внезапно умирает отец, илья николаевич, в полных 54 года. по какому-то неизъяснимому стечению обстоятельств спустя 38 лет его сын владимир уйдёт в мир иной 21.01, в неполные 54 года. в 1887 г. повесили александра, в 1891 г. умерла сестра ольга, а    в 1874 г. родилась    инесса арманд, значимая в судьбе ленина женщина.    итак, 1887 год. владимир поступил на юридический факультет казанского университета. дяде дмитрию и брату саше хватило сил проучиться по 3-4 года до того, как свести счёты с жизнью, володя же «взбесился» уже после трёх месяцев пребывания в студенческой среде. он арестован и отчислен из университета за участие в организации студенческих беспорядков. формальным поводом для недовольства студентов был новый закон о полицейском надзоре в учебных заведениях
4,4(2 оценок)
Ответ:
silwana2002
silwana2002
18.06.2020

ответ:

ок у всех когда- то в жизни была такая если ты хочешь признаться девушке в любви, то не делай это слишком быстро. тебе нужно хорошо ее изучить. узнать её вкусы, что она любит читать или чем занимается в свободное время. но не нужно ходить и выпрашивать у всех информацию. просто умей слушать людей. так же тебе нужно узнать не безразличный ты ей. смотри за ее взглядом, но не пярься на ее, так ты ее только испугнеш. смотри как она ведёт себя в компании без твоего присутствия и вместе с тобой. всегда легко увидеть по взгляду что ты нравишься человеку. если она твоя одноклассница, то постарайся побыть с ней наедине. например можешь предложить писать проект к какому нибудь уроку или что там ещё в школе. так же, если ты проходишь мимо нее и ее подруг и подруги начинают смеяться , а она краснеть, то это зелёный свет. ибо все ее подруги давным давно знают то, что ты ей нравишься. если она тебе действительно нравится , то она заметит это. и будет также строить пути чтобы побыть вместе с тобой. так же касания. любой влюбленный человек всегда захочет прикоснуться к своей цели. она всегда будет смеяться с твоих шуток , какими они не были бы дурацкими. поэтому можно сделать итог: изучи ее, а потом действуй. просто так взяв и подойдя к ней ты растеряешся и все запорешь.

4,8(2 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Психология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ