1) Иногда да
2) К сожалению да, но мы померились и теперь дружим
3) Наверное 50/50
5) Да
6)Не всегда
7) Нет
могу подсыпать тебе почвы для размышления, попробуй сформулировать ответ сама
Объяснение:
(это можно к первому отнести) дети младших классов медленно развиваются в сфере творчества, как минимум потому, что это преподносится в сухой и ненужной форме, как бы обязывая ребенка делать то, до чего он ещё не доспел. Детям хочется тратить своё время на игры и развлечения с сверстниками.
(второй кейс) в целом, большое значение имеет форма подачи творчества ребенку (как я описала выше) ещё в школе. ребёнок должен как минимум сам прийти к тому, что ему необходимо заниматься творчеством. также большое влияние имеет литература, преподаваемая в школах. зачастую детей 1. принуждают читать старые и генами переданные сказки о сером волке и ему подобные, которые в современном мире упали в сфере передачи русской культуры ребенку 2. не предоставляют детям собственный выбор, основываясь на материал расписания, который формирует государство (и весьма неудачно, учитывая то, что системе образования совсем идей не хватает для устранения подобных проблем, у студентов в идеях копаются лол).
3 кейс в целом можно красиво оформить по теме свободы выбора ребенка, его направления и т.д (сорь у меня спина уже болит, это все на что я сейчас аххазх)
ответ: Бесспорно лишнее известный, так как можно быть одарённым, гением и выдающимся человеком в чём либо, не имея широкой известности в мире. Первичное понятие разумеется гений, так как- это Высшая творческая мыслить и думать, а это в жизни нужно на первом месте. Второе одарённый, так как человек должен обладать неким даром, которым наградила его природа, а таких полно, но увы есть и таланты, которые ещё не обрели популярности.
Ну и третье Выдающийся равносильно талантам и творческим личностям.
1. Да
2. Нет
3. Нет
4. Да
5. Да
6. Да
7. Да