1)Риск (в психологии) — 1. Мера ожидаемого неблагополучия при неуспехе в деятельности. Определяется как сочетание вероятности неуспеха и степени неблагоприятных последствий в этом случае. 2. Действие, грозящее субъекту поведения потерей, проигрышем, травмой, ущербом. Различают риск мотивированный и немотивированный. Соотношение ожидаемого выигрыша и ожидаемого проигрыша характеризует рисковое действие как риск оправданный и риск неоправданный.
Рискованное поведение – это общераспространённая часть подросткового возраста.
2)Эти понятия связаны между собой. Подобные движения (соц.жесты человеку комфортно существовать среди себе подобных.
3)Также подростки хотят, чтобы их приняли их сверстники. Поэтому некоторые подростки рискуют под давлением со стороны сверстников.
Распространёнными образцами рискованного поведения подростков, которые могут вызвать озабоченность родителей, являются:
·драка
·прогул
·рискованное сексуальное поведение,
употребление алкоголя
·использование психоактивных веществ
·курение табака
·противоправные действия (взлом и вандализм)
·различные поиска острых ощущений.
В большинстве случаев эти действия направлены на то, чтобы быть крутым среди сверстников, без понимания того, что такая крутизна в неявном для подростка виде предлагает в обмен его собственную жизнь.
Надеюсь
Объяснение:
Мною было выбрано произведение Мельникова- Печерского "В лесах и на горах". Конфликтная ситуация в доме купца Масленникова. Конфликт между отцом и сыном, когда оба были влюблены в Марью Гавриловну.
Резльтаты теста:
1-4
2-1
3-3
4-1
5-1
6-2
7-5
8-5
Общая сумма 22.
Таким обазом, можно сделать выводы, что в разрешении данной конфликтной ситуации требуются не только педагогические меры, но и использование различных методик для устранения подобных конфликтных ситуаций. Изучение ресурсов каждой стороны, именно это дает возможность понять как данные субъекты личности будут решать конфликтые ситуации, а так же какие возможности решения будут применять ( тактику решения конфликтной ситуации).
Б) активизация усилий к подготовке конструктивного решения. Именно это говорит о том что при решении конфликтной ситуции необходима активизация ресурсов личности каждой сторон, в принятии решения и проведении конструктивного диалога между конфликтующими сторонами.