М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
evozniukk
evozniukk
17.05.2022 13:51 •  Психология

1. зона ближайшего развития – это когда: а) ребенок выполняет без взрослого б) ребенок не принимает взрослого, он самостоятельно решает в) ребенок принимает взрослого и к самостоятельному решению аналогичных г) ребенок приобретает опыт в совместной деятельности и становится к самостоятельному решению аналогичных 2. что не является свойством темперамента: а) впечатлительность б) уравновешенность в) подвижность г) аккуратность 3. к основным свойствам внимания относится: а) сравнение, анализ, синтез, конкретизация, абстракция, обобщение б) устойчивость, концентрация, распределение, переключение, отвлекаемость, объем в) типизация, агглютинация, гиперболизация, акцентирование г) целостность, осмысленность, иллюзии, избирательность 4. что не является чертой характера: а) трудолюбие б) чувство долга в) неуравновешенность г) ответственность 5.какие качества от родителей к детям? а) тип нервной системы б) iq в) нравственные качества г) индивидуальные свойства. 6. восприятие предметов на основе опоры опыта человека называется: а) апперцепцией б) синестезией в) наблюдательностью г) сенсибилизацией 7. как называется процесс воздействия на органы чувств? а) торможение б) возбуждение в) чувствительность г) раздражение 8. какое из понятий в философии, педагогике и психологии определя¬ется как носитель социальных ценностей мышления и речи носитель наследственного и приобретенного: а) человек б) субъект в) индивидуальность г) индивид. 9. психология - это: а) наука о внутреннем мире человека б) умение предсказывать поступки других людей в) умение читать мысли других людей г) наука о психике и закономерностях ее развития. 10. внимание- это: а) умение долго смотреть в одну точку б сосредотачивать сознание на объекте в) когда ученик тихо сидит на уроке г) умение видит предметы, объекты. 11. процесс приёма и переработки информации, поступающей через органы чувств, завершающийся созданием целостного образа объекта, воздействующего на органы чувств, называется: а) ощущением б) мышлением в) восприятием г) воображением. 12. мышление какого вида не бывает: а) произвольное б) практическое в) абстрактное г) наглядное. 13.следователь, в своем сознании картину преступления, опираясь на улики и вещественные доказательства, пользуется: а) воображением б) творческим воображением в) непроизвольным воображением г) механческим воображением. 14. состояние человека, приводящее к произвольному своими эмоциями, это: а) эмоции б в) воля г) темперамент. 15. яркая образная память, которую описал лурия, называется: а) ассоциативная б) образная в) эмоциональная г) механическая. 16. мышление, связанное с манипулированием предметами: а) наглядно-образное б) предметно-образное в) предметно-действенное г) абстрактное. 17.импульсивные действия - это: а) действия, недостаточно контролируемые сознанием б) действия, связанные с решением в) действия, ставшие потребностью г) осмысленные действия человека к сопереживанию и сочувствию другим лю¬дям, называются: а) симпатия б) апатия в) эмпатия г) рефлексия. 19. высшая, только человеку свойственная форма психического отра¬жения: а) сознание б) научение в) рефлекс г) навык. 20. направление в психологии, отрицающее сознание как предмет изу¬чения психологии и сводящее психику к разным формам поведения: а) психоанализ б) бихевиоризм в) трансанализ г) гуманистическая психология. 21.одна из форм направленности личности - проявление познаватель¬ной потребности: а) процесс познания б) стимул в) познавательный интерес г) мировоззрение. 22. один из методов психологии, представляющий собой краткое стан-дартизированное исследование: а) тест б) интервью в) наблюдение г) анкетирование. 23. основная причина активности человека, внутреннее состояние нуж¬ды и зависимости от конкретных условий существования: а) интерес б) потребность в) мотив г) идеал. 24. направление в психологии, считающее источником активности личности инстинктивное влечения и недооценивающее роль сознания: а) гештальтпсихология б) психоанализ в) экзистенциализм г) трансанализ. 25. кратковременная эмоциональная реакция, нарушающая волевой контроль: а) стресс б) аффект в) страсть г) настроение.

👇
Ответ:
умник1594
умник1594
17.05.2022
1)Г; 2)В; 3)В; 4)Б; 5)Б; 6)Г; 7)Г; 8)Г; 9)Г; 10)Б; 11)В; 12)Б; 13)А; 14)Г; 15)А; 16)А; 17)А; 18)В; 19)А; 20)В; 21)В; 22)А; 23)Б; 24)В; 25)Б.
4,5(15 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
35546600
35546600
17.05.2022

Носите браслеты или часы. Если у вас порез в области запястья, браслет или часы скрыть его. Однако не забудьте забинтовать рану, чтобы не вызвать раздражение.

Используйте косметические средства, чтобы замаскировать незначительные порезы и царапины. Если у вас мелкие царапины или порезы на руках либо ногах (например, от кошачьих когтей), вы можете использовать косметические средства, чтобы сделать их менее заметными. Выберите средство, наиболее соответствующее вашему тону кожи.

Вы можете использовать тонкую кисточку для макияжа, нанеся ею консилер на один тон темнее вашего цвета кожи.

Не наносите косметические средства на свежую рану или глубокий порез, так как это может вызвать инфекцию.

4,5(98 оценок)
Ответ:
Тамик03
Тамик03
17.05.2022

Здравствуйте.

По тексту чувствуется, что ученик словил сезонную апатию и меланхолию по крупицам. Он чувствует внешний мир и примеряет на него свои ощущения. У него достаточно сильное оценочное суждение. Конечно, всё познается в сравнении. Ученик принимает мир таким, какой он есть с легкой ноткой грусти, возможно. Он замечает разнообразие мира и единственное, что он по факту обобщил - это восприятие его друзьями, что они видят его хорошим. Ученик обладает довольно высоким интеллектом, это видно по его оборотам речи, тем смыслам, которым он придает значение и эмоциональному настроению. Его восприятие направленно на чужих людей, на друзей, на себя и на ценности вокруг, что говорит о гармоничности развития. Хорошо развито внимание и саморефлексия. Ученик обладает адекватной самооценкой, стремиться к пониманию субъективности и объективности, признает, что он не идеален и мир такой, каков есть, что есть вещи, которые его радуют и он хочет посвящать им свое время вместе с друзьями, чтобы развиваться как личность. Важно, что мысли ученика направлены на поиски инстин бытия, это говорит о его открытости и гибкости мышления. По эмоциональности довольно спокоен, рассудителен и готов вовлечься во что-то интересное, возможно, немного зависим от окружающего настроения. Волевые качества достаточно развитые, он стремиться держаться за свои ценности и развиваться вместе с ними, увлекается теми хобби, которые раскрывают волевые и верит, что каждый должен направлять свою волю на радость бытия. Ученик очень общительный, скорее всего коммуникативные навыки на высоком уровне. Возможно, есть над чем поработать, так как он убежден, что мир серый и холодный. Необходимо узнать, как он считает, с чем это связано. Возможно, он не чувствует или не знает, где можно достать любовь изнутри или из внешнего мира, как повлиять на него или на себя, чтобы почувствовать мир с теплой стороны.

Объяснение:

4,8(89 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Психология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ