Есть 25 минукажите сложное предложение а: большие совы бесшумно, неожиданно взвивались с меж, и лошадь всхрапывала, шарахаясь. б: везде: над головой, под ногами и рядом с тобой – живет, грохочет железо. в: карл иванович, с очками на носу и книгой в руке, сидел на своем обычном месте. г: в открытую дверь было видно и улицу, тихую, пустынную, и плывущую по небу луну. выберите один правильный ответ (максимум 2 ) 2. укажите неверное утверждение. а: в сложносочинённых предложениях с разделительным союзом то - то обычно указывается на чередование явлений. б: между частями сложносочиненных предложений может ставиться запятая, точка с запятой и тире, а может не быть знаков препинания. в: простые предложения могут соединяться в сложносочинённое только при интонации. г: если два простых предложения соединены в одно сложное союзом тоже, это предложение сложносочинённое. выберите один правильный ответ (максимум 2 ) 3. среди предложений найдите сложносочиненное (знаки препинания не расставлены) а: юрке уже казалось что война где-то далеко и что не было здесь никаких немцев. б: в тайгу просочился рассвет и вытеснил лунное сияние. в: зимой здесь завывают метели и над крышами вьются сизые дымки. г: когда я отошел от костра туман и сырой холодный воздух охватили меня со всех сторон. выберите один правильный ответ (максимум 2 ) 4. укажите, каким сочинительным союзом связываются части сложносочиненного предложения. то ли гречка цветет, то ли речка течет. а: разделительным б: противительным в: соединительным г: ни один из вариантов ответа не является правильным выберите один правильный ответ (максимум 2 ) 5. укажите предложение, в котором не нужно ставить запятую на месте а: ветер не уменьшался и пошел снежок. б: за оградой зеленела трава и росли мелкие желтые цветы. в: весь день стоит как бы хрустальный и лучезарны вечерà. г: обе женщины хитрили и ни одна не начинала нужный разговор. выберите один правильный ответ (максимум 2 ) 6. укажите предложение, в котором на месте нужно ставить тире между частями сложносочиненного предложения а: ночь уже ложилась на горы и туман начинал бродить по ущельям. б: романтизм вот первое слово, огласившее пушкинский период. в: нечеловеческий крик и снова тишина, не нарушаемая более никакими звуками. г: окна в сад подняты и оттуда веет прохладой. выберите один правильный ответ (максимум 2 )
Зря ты не прикрепил(а) картинку, пришлось искать текст на просторах интернета. Текст:
"С самого раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека неразрывно связана с языком. Ребёнок ещё не научился как следует говорить, а его чистый слух уже ловит журчание бабушкиных сказок, материнской колыбельной песенки. Но ведь сказки и прибаутки — это язык. Подросток идёт в школу. Юноша шагает в институт или в университет. Целое море слов, шумный океан речи подхватывает его там, за широкими дверями. Сквозь живые беседы учителей, сквозь страницы сотен книг впервые видится ему отражённая в слове необъятно-сложная Вселенная. Через слово он впервые узнаёт о том, что ещё не видели (а возможно, и никогда не увидят!) его глаза... Всё, что люди совершают в мире действительно человеческого, совершается при языка. Нельзя без него работать согласованно, совместно с другими. Без его посредства немыслимо ни на шаг двинуть вперёд науку, технику, ремёсла, искусство — жизнь."
ответ: Л. Успенский хотел сказать, что язык - это вся наша жизнь. И это правда. С самого рождения мы слышим как родители с нами общаются, в школе учителя преподают уроки на языке и мы их понимаем... Язык - главное в нашей жизни. При языка люди могут что-то рассказать друг другу, попросить о чём-то, передать свои чувства и эмоции другим.