Метафоры: облаками меня одевали, престолы природы, в розовый блеск одевались.
Эпитеты: синие горы; одичалых хребтах; громовые тучи; далекие льдины утесов; восходящего солнца; пустынные, громкие бури; одинокое дерево; шумящий виноградник; путь неизвестный; безыменная речка; выстрел нежданный; враг ли коварный.
Олицетворения: взлелеяли детство мое, носили на хребтах, бури отвечают
Сравнения: громовые тучи улетают, как дым; как будто девицы смущаются; как стражи ночей.
Для чего мы искали в тексте изобразительные средства?
- Мы искали в тексте изобразительные средства, чтобы лучше понять смысл произведения, знать на какие слова делать логическое ударение.
С чего передается эмоциональное состояние лирического героя?
- эмоциональное состояние лирического героя передается с восклицательных предложений.
Объяснение:
1. Установите чайник yf поверхность близко к розетке.
2. Вставьте вилку чайника в розетку, предварительно убедившись, что включатель чайника выключен.
3. Наполните чайник водой, открыв крышку.
4. Плотно закройте крышку чайника.
5. Поместите чайник на подставку, которая должна быть подключена к сети
6. Нажмите кнопку включения. При этом загорится цветовой индикатор работы.
7. Дождитесь, пока вода закипит.
8. В процессе кипячения и непосредственно после него не открывайте крышку чайника во избежание получения ожога.
Простая мудрость (прил. + сущ. , имен. , согл. )
Почти забыта( нар+ кр. прил, глаг, прим)