ответ:
1) выпиши предложения, в котором стоит тире между подлежащим и сказуемым, подчеркни грамматическую основу, подпиши, какими частями речи она выражена.
1. учение с мучением (подлежащее, выражено существительными) - дело (сказуемое, =, выражено существительным) известное.
2. учение с увлечением (подлежащее, выражено существительными) - счастливая жизнь (сказуемое,=, выражено существительным).
2) из 3 -ей части выпиши предложение с однородными членами, подчеркни их как члены предложения.
какая радость браться (однородное сказуемое,=) за трудную по , вертеть (однородное сказуемое,=) её так и этак, прикидывать (однородное сказуемое,=) - может, и получится?
3) сколько грамматических основ в предложении 8? ( ответ запиши цифрами)
ответ: 1
но знаете (сказуемое, =) ли вы (подлежащее, что такое учение с увлечением?
4) выпиши грамматическую основу предложения 19.
ответ: 1) жизнь (подлежащее) + получается хорошая, счастливая (составное именное сказуемое, =)
жизнь получается хорошая, совсем счастливая.
5) выпиши из текста наречия, которые пишутся через дефис, обозначь орфограмму.
кое-как → наречия после приставки кое (подчеркнуть) пишем через дефис.
по-другому → наречия с приставкой по-, оканчивающиеся на ому → пишем через дефис (подчеркнуть по, ому).
объяснение:
Слово «школа» первоначально возникло в Древней Греции, но его значение было совсем другим — «досуг, отдых». Однако этот досуг не был праздным — он подразумевал философские беседы в свободное от работы время. Постепенно у философов появились постоянные ученики, и это понятие стало обозначать учебный процесс. А когда возникла необходимость в специальных помещениях для обучения детей, их в дань этой традиции тоже назвали школами.
Объяснение: