Составить по 4 предложения. 1.простое. 2.сложносочиненное. 3.сложноподчиненное. 4.бессоюзное. 5.сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью. 6.сложное предложение с бессоюзной и союзной связью
Словообразование изучает образования слов. Слова друг от друга отличаются приставками,суффиксами, постфиксами, количеством корней. Слова могут образовываться с приставки образования - приставочный ( ПРИгореть от гореть, прист. ПРИ ), с суффикса образования - суффиксальный ( конь - конЕК), с приставок и суффиксах одновременно ( ПРИморСКий ( от море), путем сложения слов ( диван - кровать), сокращения основ до звуков и букв ( вуз, СССР), частей основ ( универмаг), бессуффиксным синь от синий), путем перехода из одной части речи в другую ( столовая ( прил.) ложка и наша столовая ( сущ.).
Прямая речь, косвенная речь Рудин заговорил о самолюбии, и очень дельно заговорил (И. Тургенев " Рудин " ) - с дополнения в п.п. ( косвенного). То кричит пророк победы : " Пусть сильнее грянет буря ! " ( М. Горький " Песня о Буревестнике ") Прямая речь. "Далече ли до крепости?" – спросил я у своего ямщика (Пушкин А. " Капитанская дочка "). Прямая речь. Батюшка не хотел верить, что я мог быть замешан в гнусном бунте.( Пушкин А. " Капитанская дочка". Косвенная речь. Николай Ростов отвернулся и, как будто отыскивая чего-то, стал смотреть на даль, на воду Дуная, на небо, на солнце. Как хорошо показалось небо, как голубо, спокойно и глубоко! Как ласково-глянцевито блестела вода в далеком Дунае! (Л. Толстой " Война и мир "). Несобственно -прямая речь.
1.Солнце светит
лето,и начались холода
3.Было ясно,что мама с дочкой не успеют закончить пирог к обеду
4.Я сразу понял:медведь добывает мёд
5.Я пришла в школу,а навстречу идёт одноклассник,который нес в руках цветы
6.В саду росли яблони,они были посажены совсем недавно,и сквозь их молоденькие листья просвечивало солнышко