А 21. В таком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:
3) 1,2,3
Около коней,(1) неторопливо жевавших овес,(2) суетились крестьяне,(3) воровато глядевшие по сторонам и вздрагивавшие при каждом шорохе.
А 22. В таком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые:
1) 1,2,3,4
Китайцы,(1) наверное,(2) всегда связывали имя Цай Луня с изобретением бумаги. О жизни,(3) однако,(4) Цай Луня известно немного.
А 23. Предложение, в котором нужно поставить одну запятую:
4) Квартиры Ф. Шопена как на шоссе д'Антен, так и на улице Тронше напоминали его французским друзьям изящные бонбоньерки.
А 24. Так объяснить постановку двоеточия в данном предложении: В бедном окне мастерской штемпелей и печатей наибольшее место занимали эмалированные дощечки с надписями: «Закрыто на обед», «Обеденный перерыв от 2 до 3 ч. Дня», «Магазин закрыт».
2) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
А 25. В таком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:
2) 1,4
Художники,(1) свободного времени у которых было много,(4) охотно повели Остапа и Балаганова к Феофану Мухину.
А 26. В таком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:
1) 1,3,4
Римский император Константин является одной из ключевых фигур в европейской истории,(1) и если принять во внимание его влияние на историю человечества,(3) то его следует поставить в один ряд с Александром Великим,(4) который нам более известен.
Без чего невозможно существовать? Без воздуха, без общества и, конечно, без знаний. Именно знания делают из индивида личность. Знания формируют характер и мировоззрение человека. Велика роль семьи в социализации, роль школы для индивида огромна. Что знания для меня? Это выражения своего мнения устроиться в этом мире, найти свое призвание. Знания занимают важное место для современного человека. В двадцать первом веке, чтобы быть успешным нужно быть умным и много знать. Знание - сила. В современном мире данный вопрос приобрел новый окрас. Сейчас на первый план выступает проблема пассивности людей к жизни, к политике, законам. Это может повлечь за собой неизгладимые последствия. Только сейчас общество не такое как раньше, выживает не сильнейший, а умнейший. Знание - сила, а незнание - тьма - данное высказывание можно назвать девизом уважающего себя человека 21 века. Только сегодня люди начинают по-настоящему ценить информацию, ценить знания. В скором времени единственная ценность, которая будет уважаться и учитываться, конечно, при приеме на работу станет ум, неординарность мыслей. Мы- новое, думающее поколение. Как никогда сейчас развивается техника, происходят новые открытия, возникают новые профессии, а все благодаря чему? Благодаря тому, что человек не стоит на месте, а постоянно движется, движется вперед к своей мечте, к новым вершинам, знаниям. Только прогрессируя мы сможем остаться людьми. Только развитие обеспечивает нам уверенность в завтрашнем дне. Нужно учиться сегодня, пока на это есть время, иначе завтра ты уже станешь никем в этом большом мире.