Показать графически в предложениях главную и придаточную часть , подчеркнуть грамматические основы .
1. на мысу , над морем , белел песок , как-будто чайки сели отдохнуть среди кудрявой зелени низкорослых кустов .
2. как только начало светать , я нанял извозчика и поехал в гостиницу .
3. занавесьте окна , чтобы свет не проникал сквозь щели ставен .
Лингвистическая сказка «Всё началось с окончания»
Всё началось с окончания. Оно вдруг заявило, что важнее других частей слова. Окончание сказало: «Друзья! Ведь все мы знаем, что я важнее всех. По мне и род определяют, и число, и падеж. Всё это я! Без окончания в словах люди не поймут друг друга».
- Послушай же, сосед,- сказал тут корень ему в ответ,- конечно, ты незаменимо, но все заслуги себе не присваивай! По мне однокоренные слова определяют. Но, я, же не хвастун!
Не заставила себя долго ждать и приставка: «Я тоже очень важна! Могу даже смысл слова поменять. Ехать – переехать».
- А про меня вы не забыли? Ведь я тоже важен! – вмешался суффикс. - Что касается слова «ехать», если меня изменить, то будет ездить! Про меня не забывайте! Я тоже силён и могуч!
Эта компания Важностей в споре и не заметила девочку – шестиклассницу Нину. Нина не важничала, а хорошо училась и знала части слова.
Она сказала: « Не надо ссориться! Вы все очень важны! Если вы поодиночке можете столько изменений в словах сделать, то если объединитесь
Без вас люди и слова не смогут интересно жить».
Отметь как лучший ответ:)