Человечество - это совокупность цивилизаций.
Современная цивилизация с точки зрения экономического развития.
С медленным, но одновременно важным развитием человека, менялся мир. Сейчас мы живём так, как даже не могли представить наши предки. Увидев обычный для нас автомобиль, они наверняка бы, испугались, а включив телевизор, и то потеряли бы сознание. Эта разница восприятия говорит о том, что наша цивилизация намного ушла вперёд в своём развитии, начиная с политики и заканчивая культурой.
Каждое поколение обязательно отличается от предыдущего мировоззрением и образом жизни.Современный человек - это в основном житель большого города, сотрудник крупной компании. Мы можем легко пересекать границы, менять род деятельности, путешествовать. У нас есть выбор, кем быть. Мы имеем все необходимое, чтобы сделать жизнь комфортной и интересной, раскрыть свои таланты и осуществить мечты.
Объяснение:
В каком фрагменте текста содержится ответ вопрос: «Почему девочка
болезненно относилась к своей хрупкости и малому росту?»
4) В 5-7 предложении идет пояснение.
Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «достоинство»
(предложение 2).
4) качество
сравнение?
1)
Укажите ошибочное суждение.
2) У буквы "Л" нет пары
Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
Думаю, что 1)
В каком слове приставка пишется всегда одинаково, независимо от
произношения?
4)
В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В кратком
страдательном причастии времени пишется Н»?
1)
Замените словосочетание «фарфоровые собаки» синонимичным словосочетанием со
связью управление.
Собаки из фарфора
Выпишите грамматическую основу предложения 35
Я была хрупкой и малорослой
Среди предложений 17–20 найдите предложение с обособленным
обстоятельством. Напишите номер этого предложения.
20
В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры,
1, 2
Укажите количество грамматических основ в предложении 7.
4 основы
В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые
3, 4, 6
Среди предложений 2–6 найдите сложное предложение с последовательным
подчинением придаточных.
3 предложение
Среди предложений 12–16 найдите сложное предложение с бессоюзной и
союзной сочинительной и подчинительной связью между частями.
Думаю, что 12
Объяснение:
привет
1)Читающий книгу мальчик посмотрел в окно.
2)Угли догоравшего в ночи костра медленно тлели.
3)Ярко светящее солнце согревало землю.
4)Громко поющая птичка вспорхнула с ветки.
5)Смотревший телевизор папа заснул.
6)Делающий уроки мальчик громко вздыхает.
7)Засеянные пшеницей поля дали хороший всход.
8)Вымощенная кирпичом дорога уходила в даль.
9) Медленно плыли разбросанные по небу облака.
10)Играющий в песочнице маленький мальчик заплакал.
1)Запах сирени, густо разросшейся в нашем саду, опьянял.
2)Скала, высоко возвышавшаяся над морем, была очень обрывистой.
3)Ветер, срывавший последний желтый убор деревьев, гонялся по саду.
4)Туристы, утомлённые длинным переходом, устроили привал.
5)Сегодня ребята увидели кролика, бегущего в свою норку.
6) Дерево, стоявшее на самом краю обрыва, засохло и упало вниз.
7)Я увидела двух ребят, гулявших в парке.
8) Яблоко, съеденное мною, было вкусным и сочным.
9)Петя, сделавший уроки, пошел гулять.
10)Мама, готовившая обед, испекла пирог.