Б) План словообразовательного разбора
Поставить слово в начальную форму.Указать основу слова и определить, является ли оно производным.Для производного слова подобрать словообразовательную пару (слово, от которого непосредственно образовано разбираемое слово).Указать основу в производящем слове.Указать словообразовательные приставки, суффиксы, постфиксы (если они есть).Указать образования слова.
1) Когда мама проснется, тогда и будем завтракать.
2)Я решил остаться дома, потому что пошёл очень сильный дождь.
3)К вечеру похолодало,и лужи подернулись льдом.
4)Вдруг я услышал,что в вышине запел жаворонок.
5)Только то прекрасно,что серьёзно.
6)Высоко в небе сияло солнце,а горы зноем дышали в небо.
7)Ветер в поле воет,дождик моросит.
8)Взошло солнце,воздух потеплел,и природа ожила.
9)Ещё в полях белеет снег,а воды уж весной шумят.
10)Иван смеялся от радости,когда Марья пела.
Ответ от Kik