2. Составьте предложения с каждым из паронимов
Вдохнуть-вздохнуть
Мы с удовольствием вдыхали запах моря.
Он разочарованно вздохнул.
добрый-добротный
Доброе слово и кошке приятно.
Впереди показались добротные дома.
Человечный-человеческий
Человечное отношение незнакомца было приятно ему.
Он давно потерял человеческий облик.
ледовый-ледяной
Ледовый дворец был построен в этом году.
Он бросил на нас ледяной взгляд.
3.В одном из выделенных слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно
прыгнуть БОЛЕЕ ВЫШЕ
(более высоко)
4.Исправьте грамматические ошибки в предложениях.
1. В журнале «Ровесник» печатают много интересных статей.
2. Учёные заметили, что озоновый слой Земли истончен.
3.В конкурсе выигрывает участник, прочитавший наибольшее количество Книг.
4.Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости и трудолюбию.
5.Из данных существительных образуйте форму родительного падежа множественного числа абрикосов, яблок килограммов, вафель
6. Вставить пропущенную букву(буквы) в корнях слов.
измЕрительный прибор, обгОревшая свеча, кОмедийный сюжет, окресТные сёла, иЛЛюстрация к книге, уплАтить по счёту, туман застИлает, обмОкнуть в молоко, выплАвка чугуна
7. Вставить пропущенную букву(буквы) и выделить приставку.
беЗ/граничный,
оТ/править груз,
прЕ/одолеть преграды,
съ/ёмочная площадка, беЗ/Ынициативный,
оТ/даляться, ПрИ/уралье
8. Вставить пропущенную букву(буквы) в суффиксах.
голуб/Изн/а неба, француЗ/Ск/ий язык,
гор/Ева/ть о погибшем, закле/И/л конверт, камен/Щик/, кусоч/Ек/, крюч/Ок/
9. Вставить пропущенную букву в окончаниях слов. сверкаЕт молния, загораЕшь на море, солнце печЁт, говорить с врачОм сестрицЫн платок, ?резолюцИя, они борЮтся
10. Правильно написать НЕ и НИ.
войско неприятеля, весьма не лёгкая задача, работает не торопясь, никогда не встречал, ничего не получалось, нечем заниматься, непрочитанная книга,
не громко, а тихо
11. Раскрыть скобки. Красно-синий карандаш, не пришел из-за меня, чтобы вспомнить, прилечь где-нибудь,
юго-восточный, новый продавец Петрова, что-то непонятное
12.Расставить знаки препинания и подчеркнуть грамматическую основу. Превосходная ДОЛЖНОСТЬ(-) - БЫТЬ на земле ЧЕЛОВЕКОМ (быть человеком =).
почти НЕДЕЛЯ, а Я ещё НЕ ПОЗНАКОМИЛСЯ с семьей Кати.
ВЕТЕР, если он дует с юга, ГОРЯЧ и СУШИТ кожу.
[СЛЫШУ Я] : [ЗВЕНИТ СИНИЦА средь желтеющих полей]. МЕДВЕДЬ БЫЛ ВЕЛИК, СТАР и КОСМАТ.(=, = и =)
13. Выделить и подчеркнуть обособленные члены предложения.
Над городом висела густая пыль×, |поднятая лошадьми|. причастный оборот
На той стороне, |за рекой|, запевал соловей. уточнение
|Распустив волосы|, она долго сидела× на постели
деепричастный оборот
За неимением времени
он не пошёл в кино.
14. Расставить знаки препинания в предложениях с прямой речью.
"Будь что будет", - думал он, перечеркивая всё написанное.
Маргарита спросила: "Где же гости?"
"Ты не тревожься, - сказал Сергей, - я скоро приду".
15.Перепишите , расставьте знаки препинания в предложениях.
1.К сожалению, из-за холода я не мог с собой взять воды для химического анализа.
2. У нас здесь всякие грибы есть: и грузди, и белые, и подосиновики. 3.Впереди нас, за срубленным лесом, открывалась довольно большая поляна.
4.Вишни летом в лесу было очень много, зато землянику и грибы нам удавалось найти редко.
5.Отец толковал мне, что теперь вся степная птица прячется с молодыми детьми по низким ложбина, где трава выше и гуще.
Объяснение:
(-) - подлежащее
(=) - сказуемое
2 Отрываясь от книги, я как бы своими глазами видел сверкающие шлемы и мечи. Грамматическая основа: я видел. Д/o: отрываясь от книги.
3 Девочки, имея много свободного времени, посвящали себя чтению книг. Грамматическая основа: девочки посвящали. Д/о: имея много свободного времени.
4 Найдя чужую вещь, необходимо немедленно вернуть ее хозяину. Грамматическая основа: необходимо вернуть. Д/o: найдя чужую вещь.
5 Спортсмен, прекрасно пробежав дистанцию в пять километров, был близок к рекорду. Грамматическая основа: спортсмен был близок. Д/о: прекрасно пробежав дистанцию в пять километров.