ответ:1) Гребцы - пожлежащее подчёркиваем бросили-сказуемое подчёркиваем весла - дополнение подчёркиваем _ _ _ и - союз
поставив - сказуемое подчёркиваем парус - дополнение подчёркиваем _ _ _ сами подлежащее - подчёркиваем дно - обстоятельство подчёркиваем _._._._ шлюпки - дополнение подчёркиваем _ _ _.
2) Они - подлежащее подчёркиваем тихо - обстоятельство подчёркиваем _._._. возились - сказуемое подчёркиваем лодкой - дополнение подчёркиваем _ _ _ привязанной - прилагательное подчёркиваем корме - дополнение подчёркиваем _ _ _
Объяснение:
для того, чтобы внятно объяснить собеседнику свои мысли, мы даже в устной речи ставим паузы в разговоре. что уж говорить о письме. при письме важно выделить особо важную информацию, акцентировать внимание на нужном понятии или фразе. даже для выражения своего мнения необходимы знаки препинания. написав диалог и не выделив его знаками препинания, получится сумбур и непонятный набор слов. для выделения фраз в диалоге используются различные знаки. прямую речь можно выделить двумя способами.
при кавычек. после повествования ставится двоеточие и кавычки. в кавычки с двух сторон заключают диалоговую фразу и закрывают кавычки. если повествование продолжается после прямой речи, то ставится запятая, дефис и продолжается речь.
при дефиса. прямая речь начинается с новой строки и начинается с постановки тире. после диалоговой речи, если после нее идет повествование, снова ставится тира, тем самым являясь разделением прямой и повествовательной речи. так читатель сможет прочесть с необходимой интонацией диалог или цитату.
самым распространенным знаком препинания является запятая. она используется практически в каждом предложении. служит разделителем однокоренных слов или целых предложений. отделяет причастные и деепричастные обороты. обращение к какому-либо лицу также выделяется запятыми. при перечислении каких-либо предметов или качеств не обойтись без запятой. запятую знают даже самые маленькие дети. в различных мультфильмах про знаки препинания для детей самыми главными героями как раз и являются девочка-запятая и мальчик-точка.
когда предложение сложное по конструкции, то при перечислении возможно стоит использовать точку с запятой. она также может служить разделителем, если в перечисляемых частях есть свои подчиненные части, отделенные запятыми.
когда мысль заканчивается, то в конце предложения целесообразно поставить точку. она обозначит конец одной мысли и начало следующей.