Кто только тогда мне не расхваливал Сережу! В первую очередь – учителя. Удивлялись, помню: когда, дескать, он, лучший ученик, уроки успевает делать? И перечисляли Сережины увлечения.
Музыка. Времени на нее уходит порядком. И на дорогу тоже: музыкальная-то школа в райцентре!
Книги. Бывало, находили Сережу за чтением где-нибудь за селом, в укромном месте, а оторвать от книги не могли. Как прикованный!
Техника. К Сереже привозили ремонтировать мотороллеры, мопеды взрослые парни, когда мастер ходил еще в четвертый класс.
С седьмого класса Сережа уже в поле – с комбайнерами. Тогда-то я и увидел его впервые. Обожженного солнцем, пропыленного. С озорным блеском в глазах. В кепочке с блестящим козырьком. Крупные капли пота висели на бровях и ресницах. Сережа смешно сдувал их, выпятив
нижнюю губу. Руки-то у него были при деле.
Абзацы 4,5,6 строятся следующим образом: первое предложение односоставное назывное - существительное в именительном падеже, обозначающее тему абзаца. Дальнейшие предложения развёрнутые, раскрывают тему.
Абзацы объединены тем что рассказывают об одном персонаже, повествуя о его интересах и увлечениях
Объяснение:
Кто только тогда мне не расхваливал Сережу! В первую очередь – учителя. Удивлялись, помню: когда, дескать, он, лучший ученик, уроки успевает делать? И перечисляли Сережины увлечения.
Музыка. Времени на нее уходит порядком. И на дорогу тоже: музыкальная-то школа в райцентре!
Книги. Бывало, находили Сережу за чтением где-нибудь за селом, в укромном месте, а оторвать от книги не могли. Как прикованный!
Техника. К Сереже привозили ремонтировать мотороллеры, мопеды взрослые парни, когда мастер ходил еще в четвертый класс.
С седьмого класса Сережа уже в поле – с комбайнерами. Тогда-то я и увидел его впервые. Обожженного солнцем, пропыленного. С озорным блеском в глазах. В кепочке с блестящим козырьком. Крупные капли пота висели на бровях и ресницах. Сережа смешно сдувал их, выпятив
нижнюю губу. Руки-то у него были при деле.
Абзацы 4,5,6 строятся следующим образом: первое предложение односоставное назывное - существительное в именительном падеже, обозначающее тему абзаца. Дальнейшие предложения развёрнутые, раскрывают тему.
Абзацы объединены тем что рассказывают об одном персонаже, повествуя о его интересах и увлечениях
Объяснение:
ответ:1.г
2.б
3.аг
4.бд
5.ав
6.бгд
7.аб
8.б
9.бв
10.гд
Объяснение:
1) исключение
2) исключение
3) на корень ударение не падает
4) методом исключения))
5) правило по мак/мое
Ну и ТД,нужно объяснение пиши в комм