Спишите, вставляя пропущенные гласные в корне глаголов. обозна орфограммы. 1) по капле и море . 2) книгу так, как друга. 3) пролитую воду (не). 4) герой рает раз, трус - тысячи раз. 5) ржавое железо (не). 6) де рево на дерево , а человек на человека.
ОСЕНЬ. Летом лес был зеленым. Осенью березы стали желтыми. Осины покраснели. Маленький клен стал похож на букет цветов. Все листья у него разные: зеленые, желтые, красные, коричневые.
Задания по тексту:
Это текст, так как все предложения связаны по смыслу и грамматически.
1) Тема текста - ОСЕННИЕ ДЕРЕВЬЯ; 2) Текст можно озаглавить как ОСЕНЬ; 3) Особенности текста: сам текст, несмотря на его маленьких объём, очень красочно и точно описывает осенний пейзаж (деревья). Стиль текста - повествовательный
ОСЕНЬ. Летом лес был зеленым. Осенью березы стали желтыми. Осины покраснели. Маленький клен стал похож на букет цветов. Все листья у него разные: зеленые, желтые, красные, коричневые.
Задания по тексту:
Это текст, так как все предложения связаны по смыслу и грамматически.
1) Тема текста - ОСЕННИЕ ДЕРЕВЬЯ; 2) Текст можно озаглавить как ОСЕНЬ; 3) Особенности текста: сам текст, несмотря на его маленьких объём, очень красочно и точно описывает осенний пейзаж (деревья). Стиль текста - повествовательный
По капле и море собИрается. 2) ВыбИрай книгу так, как
выбИраешь друга. 3) Пролитую воду не
собЕрёшь. 4) Герой умИрает раз,
трус - тысячи раз. 5) Ржавое железо не блЕстит. 6) Дерево на дерево
опИрается, а человек на человека.
ЧЕРЕДОВАНИЕ ГЛАСНЫХ в корнях :
БИР-БЕР , МИР- МЕР, ПИР- ПЕР, БЛЕСТ- БЛИСТ -- если за корнем следует суффикс " А" , в корне пиши : пИр, мИр,блист, бИр и так далее.
НЕ с глаголами пишется раздельно : не собЕрёшь , не блЕстит и так далее.