Объясните постановку запятой в каждом предложении.
1. (1) крутая дорожка, ведущая вниз, давно привлекала внимание пети, ученика третьего класса гимназии.. (2) до первого поворота мальчик еще кое-как боролся с силой земного притяжения. (3) подворачивая каблуки, он хватался за повисшие сухие нитки корней. (4) шляпа, полная ветра, колотилась за спиной, матросский воротничок развевался. (5)вдруг петя со всего маха вылетел на сухой и холодный песок берега, еще не обогретый солнцем. (6)вязкий и глубокий, сплошь истыканный вчерашними , он почти незаметно сходил в воду, и крайняя песчаная полоса ежеминутно покрывалась языками белоснежной пены.
2. (1) покинув вену, караван пошел вдоль альп. (2) между дорогой и горами раскинулись поля. (3) было что-то успокоительное, почти ленивое в том, как лежали эти горы. (4) но, несмотря на кажущийся покой, неподвижность их была мнимой. (5) в отличие от полей, честно остававшихся на своих местах, горы двигались. (6) они сопровождали караван справа, не приближаясь к нему, но и не удаляясь. (7) стремились вперед со скоростью каравана, и шедшим казалось: обогнать их невозможно. (8) на дальнем краю полей начиналось движение. (9) оставаясь равниной, эти пространства уже двигались вместе с горами.
